["item",{"itemId":"243","public":"1","featured":"0","xmlns:xsi":"http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance","xsi:schemaLocation":"http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd","uri":"http://humanidades-digitales.fhuce.edu.uy/items/show/243?output=omeka-json","accessDate":"2026-05-14T10:02:05+00:00"},["fileContainer",["file",{"fileId":"462"},["src","http://humanidades-digitales.fhuce.edu.uy/files/original/e293a864b02fec9d83bfbb031a1e212b.PDF"],["authentication","f3f918b4ae83c57e6132255e599efe30"],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"5"},["name","PDF Text"],["description"],["elementContainer",["element",{"elementId":"52"},["name","Text"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2749"},["text","— 601 —\n•ttsa.ioijain sipuaiaija snqni/hsui uinsn pe snqiuoisnjauoa iq 'sndia\n-uud sipuapeaj o5(ja ijjj •ij^oui eijeduii aBijuajod aeuBiunq auaed 3e 'saqnu ni aja^-insse\ninnuoijEuijsap ouii 'uinjoijisuoa uinuoijeji^oa auipnjiu^eui soq iajadBJ iwnq sojji jaaedde\n'jniu^jeduioa aeuauBduieg aiq 'oiuuooBg a^í is je ¿snijnae snqijejoui u; oiqqojj 'siaisÁqd\nui oisajjB^) p;n¿,, :jjY \"Joa '¿81 '^izdiaq -pa 'SBjajduiog sejqo) ziKSiag mf) ()\n'^jnjuegaaaad sinj snpej ijnao uiniuuio oiiuojejají] is 'jaqap nou assa uief 8abj3 jne 'aaapeAa\nseqaqap uou uiajejjsn^í oape uinjiA uijny 'juejaadsaj ninsdi ui 'juniiuasjad miA snia\naenb eidojjijaq uina 'auáiput jjaj ¡os aduiau pas 'juajiajadmi ae jua.uquie ;j]nui aj eii uou\n'jioaj sniJiA euiissijuauíuia uiajqapa uianb 'sassa si isi^^,, : (06l \"!JEa *s^-iq0 SBl aP\nuoi.upa ej b ajipu^dB ua cpea^qnd) fg\\ ap vnavvdwv^ b iaNassv^) -j ap bjjb^ (^)\n•(•sjás 802 -dd 'tíaijjaiuoa^) e^,, -dea '0161 'sIaB<I 'JJ3D 'IIX 'lOA 'lJB3sag ap uoijipa^\nb juauia¡ddn^ '(ísajj3saf7 ap sajauaQ ja ai/(,, ^asea^) -jojne ns ap aj euanq B[ ap oanSas\nejsa ou 'ivvuy saiavH^ 'jopeuojsiq joXbui ns anb isb íouisiui o[ aaeq —sosBa soajo jbuoi.\n-uaui ou ejed— 3J^ai^\\ ojhbuijjbui jap seuoai SBun e ojaadsaj noa :BAanu sa ou oísaxav^\nap pnjijae bj anb jijaaApB ounuodo sg *(tajiouiaui bui ua apJBÜ jnoj np uaia sibabu af\nanb 'sjiaaa sas ua ajipips ap nad is 'sjo[ sap 'aAnoaj ie(f sietu taxquiou np Jioja ua\nla-inpj anb aaia-jnad ja 'sajiexj saajne sanbpnb aaAB xnajne auiaui np (uinaaj nsuas 3q,\najAi^ a[ nA ibJ anb sub azuinb e Á \\i 'auujaop bj Jnoj,, : (6061 'síJBd 'AaaMK>x\nap o^jlbó b SBjqo sb¡ ap jBuoiae^ uoiaipg bj ug) suao^au b Bjaea eun 8Q (j)\n^s —odtjoso^ij ouist[buoidbu ap asnas ara as anb JBjiAa bjbcI\nsaauBjj un[B JBjia ojainb— 'uij ua 'xaHDMV^g X '() PB^H UBll\nso)sa sa[Bna sb| b sauoisnpuoa sb^ ap pnji[duiB bj á Bzaanj bj Bjuana ua\nauau ^8 js 'Ba^ái^ ap sbj b uBpanb 'sopun^as soj uoa sojJBJBduioa jb\n'sojaiuijd soj anb aaip 'vaiawvdiMV3 Á KODvg 'saaaon A saxavasaa\naj^ua uoSuBJBd osouibj ns ua 'opun^as ja i |^) sojjaisap sns xod sop^aq\n-lunjsap uBisa sopoi ap sofo soj opuBna 'oiuaSui ns ap Biauaiod bj\nxas aqap auixoua usna 'souaui Bp^u 'aaip 'vaaaMVdi\\[V3 b opuaiqixasa\n'oxauítxd j^ \"ziMaia^ A iawassv^) uoxBsaxdxa uoiuido bjjo ^nj\\[\n'Baipojaui Bpnp bj ap op^ui\n-xb bjsijbuoiobx Biuajsis ns ouxapoui ojuaiiuBsuad jb XBjuacaxd xapod\nBXBd oai^ojosouS Buiajqoxd jap SBOixo^siq sauoianjos sbj A sauoioisod\nsbj Bjuana ua buioj ou 'uaiq sbui o 'BZBqaax anb 'ojosojij jap oaijBui\n-ajsis ojuaiuiBajuBjd jap 'ajx^d bxjo xod 'Biauanaasuoa 'BipxBoíd Bjxaia\n'souaui opuBna 4BjaAax 'ojOAauaq xas ap uoiauajuí uoa BjopuBáznf\nuiib —BsaouBxj btjosojij bj ap saxopBixojsiq soqanuí ap uotutdo bj\n'oSanj 'xas b o^ajj anb— oísaxav^ ap uojuido bj oxa^ *(j) ^Bxatnbis\nsojxBpxoaax ou Bx^d ouioa vaaa\\rvdi\\[V3 ap sojixasa soj ua zapijos Baod\nubjí9 opBxjuoaua BiqBij anb SNaooíijj a piqixasa saxavasaQ axiag\n\n\"X 9P\n\nQMVID^VW 3\n\n�en forma inequívoca, afirmando que es, con certeza, un mérito de\nCampanella el haber inspirado a Descartes, Spinoza y Leibniz (4).\nPuede decirse que la crítica en torno al filósofo de Stilo está\ntejida de luces y de sombras, de conceptos entusiastas y de severos\njuicios, de exaltaciones y de maldiciones que, casi, perpetúan, en el\ntiempo, el ambiente refulgente de generosas ideas y de persecuciones\nferoces, de sublimes utopías y de mezquino conservadorismo en el\ncual Fray Tomás, ora tras las montañas, escarpadas y severas de su\nCalabria, ora en la tenebrosa prisión napolitana, ora en Roma o en Pa\nrís, vivió y sufrió en medio del turbio oleaje de la Contrarreforma (5).\nLa sombra del \"principio de autoridad\" que retorna, alargada y\nsiniestra, de la llama de la pira de Giordano Bruno e invade la sala\ndel Santo Oficio mientras los jueces interrogan a Galileo, hace aún\nmás tenebrosa la celda de Fray Tomás quien, con la mente, intenta\nevadirse hacia la luz y crea la Cittá del Solé (La Ciudad del Sol).\nNo es mi intención, ni me sería posible en esta breve nota que pre\ntende sólo indicar algunos aspectos de su pensamiento pedagógico,\nexponer el pensamiento filosófico de Campanella; pero me parece\noportuno hacer un rapidísimo resumen de su sistema ya que en él\n(4)L. Blanchet (en Campanella, París, 1920): \"C'est un mérite certes pour\nCampanella que d'avoir inspiré Descartes, Spinoza et Leibniz. Mais pour lui, et en\ngeneral pour les penseurs de son temps, le mérite est plus grand encoré d'avoir dans tous\nles ordres de la spéculation, dans la morale et dans la politique, comme dans la science,\net dans la religión, retrouvé les véritables titres de l'ésprit humain en pla<;ant dans l'activité\nméme de l'áme, et dans la pensée qui lui est immanente, toutes les valeurs suprémes de\nla vie: vérité, beauté, bonheur, et sentiment du divin\". Para un parangón entre Cam\npanella y los pensadores de su tiempo, consultar mi obra: Lineamenti di storia della\nfilosofía italiana (ed. Universitaria, Florencia, 1950) y también // Naturalismo (en la\nBiblioteca del l'Educatore, ed. Viola, Milán, 1951).\n(5)Cassirer (Storia della Filosofía Moderna, vol. I, Milán, 1952), hace notar opor\ntunamente el carácter con frecuencia contradictorio de las teorías de Campanella. Dice:\n\"La teoría del conocimiento de Tomás Campanella (1568-1639) está dominada por la\nmisma contradicción que caracteriza toda su filosofía y también su carácter y su persona\nlidad. Las tendencias opuestas que agitan al Renacimiento se manifiestan en él con toda\nsu fuerza. Así en el campo político es el precursor y el mártir de su doctrina social y\nsin embargo defiende en su obra sobre la Monarchia di Spagna el rígido ideal medieval\nde la jerarquía. A la vez que toma una posición a favor de la libertad de la investigación\ncientífica con su apología de Galileo, se somete, por motivos externos e internos, a la\ndecisión de la Iglesia sobre el nuevo sistema astronómico. La misma obra (De sensu rerum\net magia) que traza el esquema de su psicología sensorial investiga a la vez los primeros\nfundamentos y los efectos de la magia. Sobre una indagación de la naturaleza, que se\nfunda en los principios de Telesio y reclama la observación directa y la experimentación,\nsurge una metafísica que, en su estructura y en su disposición interna, recuerda muy\nde cerca la de Tomás de Aquino. Todas estas contradicciones en su concepción del mundo\ny de la vida encuentran y refuerzan su expresión en la teoría del conocimiento en la\nque por un lado la conciencia está subordinada a las cosas como un efecto de ellas y\npor otro hace de ella, moviéndose desde otras premisas, el punto de partida y el funda\nmento de toda certeza\".\nAhora bien, sin duda alguna es cierto que influyeron sobre Campanella las tenden\ncias contradictorias del Renacimiento, •—en particular el naturalismo y el platonismo-—\npero muchas de aquellas que parecen contradicciones, y en los escritos políticos y en los\nfilosóficos, mirándolo bien, emanan de la necesidad que el filósofo tenía de escribir\n\"sotto il veíame\"; motivos, pues, más externos que internos. En el clima de la Con\ntrarreforma había venido a crearse una especie de acuerdo tácito por el cual los \"letterati\"\noponían a la presión de Roma lo que podremos llamar una \"resistencia elástica\": una\nadhesión en la forma para poder, en la sustancia, profesar sus propias doctrinas. La\ninterpretación, pues, que da Cassirer a propósito de la \"conciencia.... subordinada a\nlas cosas como un efecto de ellas\", no me parece exacta, sino, por el contrario, es el\nconcepto mediante el cual Campanella se aleja más del sistema telesiano.\n— 110 —\n\n�— Til —\n'jiaia ap pBiunjoA B[ Jod BunpiqBS-xapod pBpijsnp B[\nepezueije aA anb EiiBiunq pBpiuij) Bisa ap Biauasajd B[ vti3MY<iivv;j BXBjqns ouioj jbjou\naiuB^aja4ui sg -jouiy X BjjnpiqBg 'xapoj 'a/og pp ^ilVJ B[ ua oaisjjBjaj^ [B ueapoj anb\nsadiauíJd saj^ so[ ua uopejuasajdaj ns uBjB-nuoaua 'Bjpci p A 9s$ou p '^ssod jg (¿)\n\"(0t6I 'Biauaaojjj) ojiwiuwsBtíijf pp ouwijvjt oj^jsuad jj\nH1IXN3J) *f) ap A (fl^^i 'Biouajof^ 'saaauírqoA soq) oisapx ouipjDiuag oviXNaaoig *g\nap sBjqo sb{ asneaA vnaNVdwv^ ap p uoa uopepjxoa ns b A oísaaax 3P oiuaiuiBsuad [B\noujoi ua uoidbuijojui joXbui Bun bjbj *(j '9X ^\\x 's^jvfjiuiDf pv avjnjsid^) íi^aaoi^ xod\nopBJjsnji o '(-S18S X 0^¿ 'AI 't>J.mwu -umi^i sq) oiDaHDa^ xod opiSoDax Bxas oidaauoa\najsg -(^soiuBsuad anb ouis sesoo sb¡ ap buijoj b[ souiaA o^s ou SBUJajxa sBiauanjjuí ap\noipatu xod anb xauatax uatqraBj osiaaxd s^,,) {Bxaua^ ua oiuaiuipouoa pp so¡ b uaiquxei\nX sa{qis¡A souauíouaj so[ b axaipj as '(0^61 'íJBa 'avovaig \"g ap uopanpBJj 'oiopouajj\nn^ojsirf^) Baxnaida aiuanj Bg •Biaunjsqns B^ ap ojuaiuiiaouoa pp oiisodoxd b saiaxoxsmy\nb opBaijixa X (jjj #dB3 'jj -g paA '0I6I 'Buapoj^[ 'ojBUBduiBdg '\\ uoptpa 'vidtouud\nvidoud njxni vmpni luiu^j oq) Baxnaida BiiiJUop B[ opiuinsax BjqBq oísaiax (9)\nUn SOUOpUBp UBJt 3BATIO9[9^UI S9UOI9DBa^SqB SBAIS90nS SB^\nO\\ 9p O1J9I9 O^U9IUIIDOUOD un SOUI9JpU9J B^BipaUIUl UOIOtnjUT B[ UO9 SBX^\n-U9IUI '9nb OpOXU 9Q '9SOpU9IA[OA BJl BOBdo SBUI OJUBJ 'OIU9IUIBUOZBJ ^B\nuoiotnjuí B^sa B98 BjBipaui sbui ojusno íosaaoad ns ^in^as BiDuapuoo b¡\nb aituijad ou anb BpidBj ubi 'BuiísjpidBJ buijoj ua 'aioap sa 'upiainjuí\njod outs ojuaiuiioouoa ua bui^ojsubjj as ou 'BAijBpj 'oiubj o^ aod 'sa\nX ojafns b ojalns ap bjjba anb [Bposuas uoisa^duii B[ opoj ajuy\n¿o^aaouoa sotuajpod Bpipaui anb ua X ojund anb\nb^sbjj? '44oX-ou^, un X^q t4o^,, oaisanu b a^ua^^ 'oan^ 'opo^ somaaanb\nou 'souiaqBS ou 'souiapod ou anb ap B^uana soiu^p sou sojjoso^^ ¿p^j\niui ap 'oiuaiuiiaouoa ixu ap 'japod ton ap b^b sbui Bjsa anb bsoo\nX^q osbob o 'opoj ojamb 'opoj as 'opoj opand? 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En suma:\nlo universal tiene el valor de servir de punto de referencia por cuanto\nno es posible conocer todos los particulares.\nLos límites de la posibilidad humana parecerían así infranquea\nbles, pero Campanella —a diferencia de Telesio el cual, además del\nespíritu vital admite una mente pero sin ninguna función bien deter\nminada— admite la acción de una mente que proporciona la posibili\ndad de conocer a Dios y por consiguiente la razón de lo universal\n(como idea eterna de las cosas) que está en la mente de Dios y de las\ncosas finitas que El crea (8).\nLas cosas creadas, por ser finitas, participan de un no-ser que se\nopone al Ser, como el sujeto al objeto; y el sujeto que quiere ser,\nporque ama la vida, ce siente impulsado a amar al Ser. El pecado\nconsistiría, precisamente, en frenar este impulso natural.\nAhora bien: lo mismo que el sentido es innato, es natural este\nimpulso en todas las criaturas y, así como en el hombre la reflexión\nhace resurgir en la conciencia el sentido innato, la razón hará asumir\nuna forma racional a esta religión natural que es la base de todas las!\nreligiones; las cuales, como religiones positivas, pueden o no turbarj\nla religión innata, pero no sustituirse a ella.\nY así el Cristianismo, que tiene como fundamento esta religión\nnatural y la revelación, tuvo el fin de hacer que los hombres —turba\ndos por los errores— retornasen a la religión natural y universal que\nla Iglesia Católica tiene la tarea de mantener viva en el mundo. Es\npor esto por lo que Campanella sueña con la instauración de una\nteocracia sacerdotal en un estado donde todos I03 hombres deberían\nvivir según la razón.\nFrancesco Fiorentino termina su capítulo sobre el Renacimiento\ndiciendo: \"En el Medievo prevaleció, por consiguiente, la idea de Dios;\nen el Risorgimento (quiere decir en el Renacimento) la de la Natura\nleza; en la Edad Moderna, la del Hombre. Y cuando digo del Hombre,\nquiero decir del verdadero hombre, que es Razón. El paso de la filoso\nfía del Renacimento a la de la Edad Moderna consiste, pues, en trans\nformar el sentido de razón, el simple sujeto, en espíritu; el hombre\nde Campanella en el hombre de Descartes y de Kant (9).\nPero si bien es cierto que en Campanella no puede identificarse1\nel sentido con la razón, si es cierto también que se trata de una deter\nminación originaria y ontológica de todo ser, como dice Cassirer (10),\nno me parece que pueda afirmarse que solamente la Edad Moderna\n(8)Gentile hace observar que para Telesio \"es el apetito sensitivo el que reclama\nlas cosas sensibles, que parecen bienes aunque no sean verdaderamente tales; y que es\nla voluntad propiamente dicha la que está enderezada hacia los bienes futuros y eternos\";\npero más adelante aclara que el alma creada, aquella a quien se refiere la voluntad\npropiamente dicha, \"es un residuo irreductible del pensamiento (de Telesio) respecto\nal naturalismo, que es su verdadera filosofía... bastando para la vida terrena y natural\naquella (alma) que siente el calor y el frío\". Sólo por esto, en realidad parece posible\nuna teología en el sistema telesiano.\n(9)F. Fiorentino, Storia della Filosofía, ed. Carlini, Florencia, 1925.\n'10) E. Cassirer Individuo e cosmo nella filosofía del Rinascimento (trad. italiana,\nFederici, Florencia, 1935).\n— 112 —\n\n�— 11 —\n•ONiaVnv^ ap u<mipa bj b uajaijaj as saaoinB sop\nsoj anb oiunna uozbj jo.íboi biubi noa '(06l 'Bmojj 'otuauitSjosijj jo ouijsauotufjjjop\nojjdij m auojzoatipa(q) iavaí^ ap sbjij sbj op A (c;g6I ubuj^[ 'Djj^undiuoj ossoiuo^ ip\nauigod ajjaq nid 37) oavAi\\r \"j Jod BpBstAaJt uopipa bj opBzijnn aq 'vnaNVdwv;) ap SBjqo\nsbj ap sauoiaipa sbj ap ^ufaui bj 'a^uauíBjn^as *sa aub (0^61 'S310(1em) OMiavrivd \"^\nap Bapiaa uoiaipa bj ouboi b opuama] ou 'aiuain^is bj A uoiaBiía Bjsa bjbj (gj)\n•ítnajj0A naijBq ipBisuauuog aip ub Sizuia snn at^ raaip vivdva\"^J '(5O6T '^izdiag 'i48InllDS\naqasjnaQ,,) iji^ogvpoj aip pun DjjaiiDdiuo^ -j; Bjqo bj ug '^jo^ jap pnij bj ua 'uaiquiei\n'nBJiuanaua as —iavaí^ BABjqns ouioa— anb 'sijoaa ottjdosojiijj 'Dais^qcfoqjaj^ 'aooiSojoisitpl\nsauojfsaon^^ 'stJdojd sijqi] aQ :vn3MVdi\\iV[) ap SBjqo sbjjo ua soai9o3Bpad soidaauoa ap\neiauasaad bj jejou uojbij '(0161 'OU!JOX '11AX 's laP ?UD?/DJ? pi^oSDpad ijojjija^) i^iaa^\nouioa (^681 'BiuBje^ 'ojjauodmoj -^ tp ootSoSopad <niaauoo j¡) owvavxv^ ojubj, (gj)\n•ajuaui bj ap BUBUinq Biauaia bj BuiAip Biauaia b ^A BAaja 'Bjsiaxjojsiq\nuotadaauoa bj b odi\\ b jBáajj anuiaad anb soidaauoa ap uoiasuapao BjjanbB ap opuaiaaaBa\nanbunB 'uainb vnanvdwv^ ua uaiqiuBi souiBJiuoaua oj sojiosou OApisod oiaadsB aisg\n•t,Euoisiq bj ap A aiuatu bj ap BUBUinq Biauaia bj buiajp\nBiauaia b JBAaja ja uoa oaonu oznata^ ua 'oqaip Bq as vA oraoa 'BjjojjBsap as nwissmbiiuo\naQ ua bijbj anb OApisod oj.iadsB ns oaad 'BUBiqaiA Bi9ojoasou9 bj ap OAiis^au oiaadsB\nja sa (líBapjaa bj ap BJtjBjed Bmi]jn bj,, 44Biajduioa,, siiausg 3q b BiaaaEd aj anb)\nouBisaiJBa ojjaiija jap bjjej eg,, :aq;jasa ' (8^61 '!JB9 'tl^i^oso^ij Bjjap bijois ip piíaas\nijijb Bp oimSas jaSajj ojjns o;98Bg,,) Duoiqaia oiSojoasovH ojjap puof aq na 'aaoa^\n•tl8OiQ opongas un aaajBd opunuí ofBq ja na anb 'BpjBjjB9 ubi X 'BSajj o^ad 'BjjnptqBS\nns ap Bjoq bj B^ajj apjBi opBisouiop íbjojj A apaa aaquioq ja Bjuiuioug; Bpsa b sbj\\j,,\n•opuoaas oíq joj\noptiotu ossvq jap a\\p 'op^otj8o2 ts n^¡\niopuoj oddoui ^joj uaiti jados ons ja(j\nouojd a apao oiuonj oujoos tugo po vp¿\n:jsb sa oiaiJBna ja f (ojbajy *pa) otuonjjap oruossod ojjajj ^q (jj)\n\"(l) 4tBJ aI oi^Sain 9 BjedniT ntd ^qo 'B^t|iqon apiiBjS md ip\n9 o|[^nb?, ^nb vÁ 'BjstjBioadsa un ouBpBpnxo pp jaoBq b BpButuiBoua\nB^B+sa ou Bjsa _ 'upioBoiipa ns uBaBjsinbuoo 'oqoíp Jofaui 'o 'uBaiqioaa\n'sauoiOB^iuiq uis 'sopoj r^pBonpa aas ap jcaqap ja Á oqoaaap \\9 auaii\nanb b^ souBpBpnia ap asBjo Bun ojps sa o^ 'otSajtAi^d ja o oqoijdBa ja\nuoa ou Á uniuoa uaiq ja uoa opaanaB ap uaoxjBaj as uoiaBanpa bj á uoia\n-onpojdaj bj anb ap asjBdnaoaad Á pBpnia Bjsa JBJjsiuiuipB BXBd 'oais\n-jjBiaj^ o jog ja 'a^opxaaBS orans jb oujoj ua ubxoui (xouiy A BianptqBg\nuapo^) ^\\\\9Ci ja A assou ja 'assod ja 'opsiundB souiBiqBq ouio^\n' (Z\\) uoioBanpa bj ap Buiajqoxd ja asxBai\n-UBjd ap Bq Bxqo Bjsa ua ojps ou anb 'ojosojtj jap uoiaBdnaoaxd ajuBj\n-suoa Bun sa ajo^ jap vnj^ ^J ^p JBidos pBptunuioa Baidpjn bj Baxa anb\naxquioq ajsa ap OAijBanpa osaooxd ja anb BxauBiu ap '(jj) 44opuoaas otq\nt*soíQ p^n^as un aaajBd^^ axquioq ja 'ajuaxosuooojnB A axqiq[\n\n•44Buxapo]/^[ p^p^ bj ap BixajBui bj A ojuaiuiiaBuajj jap buixoj^^\nbj —BaijajojstJB buijoj ua ojxxaap Bx^d— sa v^^aMVdixiv^ ap Biauaia\n-suoaojnB bj :pBpinmjuoo ap uoxonjos Bun saaaA b auaxj ou anb ojuaiui\n-Bsuad jap jBuoxonjoAa jb A asjBjjoxxBsap jb sopBuiixojdB souaui o sbui\nsajiuiij souiBjBuas 'oipnjsa ja jbjijidbj BiBd 'soxjosou anb p^pxaA s^\n*44ijatj uiM ojos sa ou\n'VTiaMVdJVV^ ua '44uoidbuijojsubxj?í bj anb asxBuuijB apand anb oaxa\n'opun^as jb Biauaxajaxd uoa oxauíixd ja A 'pBjxaqij A BiauaiasuoaojnB\nap sojdaouoa sop soj ajuauiBjos —BUBijjauBduiBa uoiotsodxa Bsnjuoa\nbj ua une— opuBxapisuoa A 'njtxídsa ua ojaláis ajduixs ja buijojsubxj\n\n�El ideal del orador romano, el del erudito humanista, son supe\nrados; la potente influencia del naturalismo ha abierto nuevos hori\nzontes; en adelante no se dirá más \"che sia dotto chi sa piu grammatica\ne lógica di Aristotile (che i solari chiamamo \"pedante\") e di questo\no di quell'autore; nel che ci vuol sol memoria servile, onde l'uomo si\nfa inerte perché non contempla le cose, ma i libri e si awilisce Fanima\nin quelle cose morte\" [\"que sea docto el que sepa más gramática y\nlógica de Aristóteles (a quien los \"solares\" llaman \"pedante\") y de\ne^te y de aquel autor, para lo que se precisa sólo memoria servil, con\nla que el hombre se vuelve inerte porque no mira a las cosas sino a\nlos libros y se envilece el ánima en aquellas cosas muertas\"] (14) ; no\nse fiará más en palabra de mae^tro ni será más piedra de toque del\nsaber el \"ipse dixit\" (15) ; en suma, también, y particularmente en el\nproceso educacional, el principio de autoridad, según había sido en\ntendido durante la Edad Media y como volvía a imponerse en las\nescuelas jesuíticas del período de la Contrarreforma, será superado\npara dejar lugar a las libres conquistas del educando a través de su\npropia experiencia y del ejercicio de su propio juicio.\n¿Cómo y con cuál método se desarrolla esta educación?\nVale la pena de citar una página de la Cittá del Solé para mejor\ncomprender —aun a través de su estilo imaginativo— el pensamiento\ndel Stilese.\nHasta los dos años los niños son amamantados por su madre y\npermanecen bajo su dirección hasta los tres.\n(14)En una carta a monseñor Antonio Querengo (8 de Julio de 1607), Campanella\nescribía: \"...Ed io imparo piu' dall'anatomia d'una fórmica o d'una erba (lascio quella\ndell'uomo mirabilissima) che non da tulti li libri che sonó scritti dal principio dei secoli\nsin a mo', dopo ch'imparai a filosofare e leggere il libro di Dio. Al cui esemplare correggo\ni libri utnani malamente copi .ti e a capriccio, e non secondo sta nell'universo libro\norigínale. E questo m'ha fatto legger tutti autori con facilita e tenerli a memoria: della\nquale assii dono mi fé l'Altissimo, ma piu' ingegnandomi a giudicarli col riscontro\ndell' origínale\", [...y yo aprendo más en la anatomía de una hormiga o de un yuyo\n(sin hablar de la admirable del hombre) que en todos los libros que han sido escritos\ndesde el principio de los siglos hasta nostros, puesto que después de todo, aprender a\nfilosofar consiste en leer el libro de Dios. Con cuyo ejemplar corrijo los libros humanos,\nmal y caprichosamente escritos y no según está en el libro universal. Y esto me ha\npermitido leer a todos los autores con facilidad y retenerlos en la memoria, de la cual\nmucho i'on me hizo el Altísimo, pero esforzándome en juzgarlos con el contraste del\noriginal\"]; (de las Lettere, el. Spampanato, Modena, 1910).\n(15)Ya en la época humanista el principio de autoridad, en el sentido teológico,\nhabía sido superado pero exactamente el mismo principio era aceptado para la comparación\nentre los autores clásicos. Contra semejante principio Campanella encuentra un antecesor\nen Galeotto Marzio da Narm, que en la segunda mitad del cuatrocientos con su De\nincognitis vulgo (ed. Frezza, Ñapóles, 19-18) hace notar lo tontos que son los que\ncontinúan aceptando, sin contrastarla, la opinión de los antiguos. Este escritor que, no\nobstante vivir en un período hum nista, es un antihumanista, en el capítulo XXIII de su\nobra escribe: \"...Nam et ipse Plato qui ab ómnibus columen doctrinarum perhibetur\nin nonnullis manifestis maximam prodidit inscitiam, in arduis fidem imminuit. Nam,\ntestante Macrobio, divisas esse vias i'evorandis cibatui et potui, nam cibum quidem per\nstomachnm trahi, potiim vero per arteriam, quae trachia dicitur, fibris pulmonis allabi,\nPlato affirmativ. Quod quam ridiculum sit et qui anatómica vidit et qui suillum extenteratum aliquando conspexit facile diiudicat, licet Agellius hoc t:m ridiculum Platonis\ndictum, cuiusdam auctoritate involvens, conetur defenderé. Quid igitur dicemus cum hi\ntanta auctoritate viri in errata tam puerilia prolapsi sunt? nescio ridendum an dolendum\nsit magis...\" El mismo Galeotto, en el capítulo XIII de la misma obra, afirmando la\nneces dad de interpretar las sagradas escrituras no de acuerdo a la letra sino al espíritu,\nse anticipa a la famosa carta de Galileo a Benedetto Castelli.\n— 114 —\n\n�— su —\nsbj oup 'ojaqBjjB jap sbjpj sbj ojos ou 'jB^uid oqaaq uBjqBq pBpni^) B[\nap sopBjjsiBui soj sapajBd sbj ajqos anb saijdxa VTiaMVdiMV^) safBSBd\nsojjo ua) capajBd sbj aaqos oiaqBjjB jap X uopana^sui B}sa b a&Bq B[ uoa\nBinoipi jap BzuBuasua bj ap 'soaisij soppjafa soj uoa oipnjsa jo jBuaajjB\nun ap 'jBjuauíaja-ajd uopanjjsui Bun ap Bjqsq as inbB 'ojubi sbjjuoij^\n•sojaadsB sns ap 'souaui oj aod 'soqanuí ua o 'BauBJtoduiajuoa BiáoioBp\n-ad bj ua jBsuad anb Xbij 'vTiax^VdiMV^ ap BuiBd Bisa opuaXajajj\n[*íí8oIP 3P 3ctBS anf) I anodxa jBna BpBa X ofasuo3 ua uauodojd as\nX 'ai^aj ap UBq anb aapod o 3}jb janbB ap sonsaBj^ soj X sajaf oa^Bna\nsojjanbB uaJíija 33 'sandsap 'sajBiaijo soj 3q ^Batjqndajj bj ap Buinj\nuoa sa.iopiA.ias so^ub^ b biaiosbj X oíao ua souiauajuBUi X sosoiao uB^sa X\nBpBu aaaBq b optpuajdB UBq ou anb eoj b sajqou souibuibjj X soubs3}jb\nsoj b sajqouui souibuibjj anb sojiosou ap uaja as ]^ *aoBq sbj jofaui X\nsauoisajoad sbiu apuaadB anb jb Bzajqou joXbui ap BJapisuoa as X í^ap\n-uaadB b uba uaiquiBj sopBUB soj ap oaaoj\"Bd ja ua X BzuBjqBj bj ua\nBUBdtuBa ua X 'ajaf ns auaxj eun BpBa anb^od 'BaiuBaaiu a^jB BjjanbB\nap o uoJBuaduiasap as aofatu anb bj ua Biauaia BjjanbB ap sajBiaijo\no^anj uos X ÍBiauajaduioa X 'sojja ajjua Bjndsip Bnupuoa X^q jjjb X\níSBiauaia sbj^o X Buiaipaui 'sBaijBuiajBiu sbj uoa uauod as sandsaQ *uoia\n-aaj bj opuBp utr^sa sojio soj 'soaijqnd roiaiAjas soj uaoBij o odjana ja\nUB^iaaafa as soun soj SBJiuaiui anbaod ísopoj uBqaBdsap as SBJoq oajBna\nua X uoiaaaj buisiui bj ap saaojaaj ojjBna uos anb 'sopoj 'sajBJtnjBU sbio\n-uaia sbj ap sauoiaaaj sbj b uajsise oub otui^das ja apsaQ *cauoiaBUijaur\nsns UBAjasqo X 'saaijuo 'sa^ojuid 'sajjSBS 'sajjB sbj ap SBUiaijo sbj b\nsoj X 'soub d^ais soj B^sBq sopBuiad^ap X sozjBasap ajduiais 'sojjaa\nBjBd aajjoa X JB^nf uaa^q soj oSanj X UBuasua X uaanpuoa soj\nsouBiauB ojjBna X ísodnjS oj^Bna ua opuBuitusa 'sapajBd sbj a.iqos oiaq\n-bjjb ja X BnSuaj bj uapua^dB souiu soj coub saj^ soj ap sandsaQ^]\n*ttojoj ip bs aqa janb auoddo 'ounuSo a\n*oijisuoo ui ouo^uodoad is a 'ajaS^ai Bp Bq ina ui 'ruaiA o ajiBjjanb ip\niJisaBiu ijjBp a 'id^a ojjjBnb ijjanb Bp ouoS^aja is yod ijbizijjo ij^ '^aijq\n-ndajj Bjjap Buina uoa jjojiAjas ijub^ biaiosbj a oizo ui ouo^uaj a 'isoizo\nouubjs a 'ouBjBduii ojjjBjjnu aqa 'ijjanb ijiqou ouiBiaip a 'ijiqouSí\nouiBjjadB jaijajJB ijá aqa iou ip ouopij is opuQ *bj aj oijáaui a BJBduii\nijjb nid aqa Bjijiqou apuB^ nid ip o^nuai a ojjanb a íajBJBduii ps\nouuba and apsaq ajjap Bjn^^d Bjjau a ijoabj jau Buá^diuBa ui p^\n*odBa ons ji Bq Bunuo aqaaad 'BaiuBaoaiu ajJBjjanb ip\no íouojjasniJ auaq nid aAop 'Bzuatas Bjjanb ip ijbioijjo tod ouBiuaAip\nijjanb a ÍBzuajJoauoa a o^oj bjj Bindsip Bnupuoa ^p^ 'azuaps ajjjB ^a\nauiaipam 'aqaijBiuajBiu ajjB ouojjaiu is io^ 'auoizaj bjjb ouubjs ij^jb tjS\n^iziAjas jaijqqnd ij ubj a odjoa ji ouB^iajasats ijjjb ij^ ajjuaui aqaaad\níouoasipads 13 aapBnbs ojj^nb aiim ajo oau^nb ui a 'auoizaj Biuisapaui\nBjjap poipj oj^iBnb uos aqa íjunj 'ijBjnpu azuaias ajjap juoizaj ajjB\nouuba ouub ouijjas ji odoQ -auoizBuijauíj oubjiiu a 'pipjo 'poiiid 'poj\n-isoa 'i^^Bjjap auiaijjo ajjau ouoanpuoa ij a 'iuub ajjas ijjb uis ij^idBas\n*izjBas ajduias 'a ijjBzaojuia Jad ajajjoa a aJBaoiS ubj ij iod a ouBu^asui\npa ouBpin ij iqaaaA oajiimb a íaaaiqas oj^^Bnb ui opuBuiiuuiBa 'BJnuí\najjau ojaqBjjBj a Bn^uij bj ouBJBduii ijjniauBj ij iuub aaj 1 odoQ^,\n\n�figuras fundamentales para la enseñanza de las ciencias) ; y no sólo de\nesto, sino de que antes de los siete años los niños son conducidos a\nobservar el trabajo en las \"officine dell'arti\" de manera que sus maes\ntros puedan ver su inclinación, es decir, que pueden establecer, a tra\nvés de sus inclinaciones por este o aquel oficio, lo que nosotros, hoy,\narmados de instrumentos, formularios, tests y tratados de psicología\nexperimental llamamos \"orientación profesional\".\nA los siete años comienzan un estudio sistemático alternándolo\ncon lo que hoy llamaríamos \"turnos de trabajo\" estudio que no es una\ninstrucción árida, sino que se funda sobre la \"continua disputa\", sobre\nla discusión del arte o la ciencia que se va estudiando. No permanecen\nencerrados en las aulas, sino que van a campaña y aprenden a cultivar\nlos campos ya criar animales, siendo así capaces de conjugar la teoría\ncon la práctica hasta poseer un conjunto de conocimientos fundidos\narmónicamente y, en consecuencia, no estériles (16).\n\"Se ríen de nosotros...\" ¡qué bella lección para los nobles y los\nintelectuales de su tiempo y, en verdad, de... cualquier tiempo! Si\nse piensa en la mentalidad de su siglo, en la arrogancia y el desprecio\n\n(16) G. Saitta (II pensiero italiano nell'Umanesimo e nel Rinascimento, vol. III,\nBolonia, 1951), escribe: \"Campanella no reconoce más dominador que la inteligencia.\nEste concepto renacentista encierra, como se ha visto, en sí, una potencia desmesurada\nque infringe, encadena y socava cualquier cosa que limite su necesidad despiadada de\nlibertad, la cual, como la misma actividad humana, tiene su fuerza de gravedad en la\nnaturaleza original, que desarrollándose poco a poco no puede acatar derechos establecidos\nni derechos hereditarios y aun menos culturas adquiridas o definitivas que son el resultado\nde una cultura libresca. De donde se deriva la revaluaciórt de cualquier actividad, bien\nsea la más humilde, como la manual, como las labores del campo y el pastoreo de los\nanimales, aunque la actividad mejor, la que confiere al hombre la mayor nobleza consista\nen lo que mayor capacidad precisa y mejor le vuelve. En última instancia Campane^la\ntiene desarrolladísimo el sentido de la aristocracia de la cultura, a la cual debe estar\ntodo subordinado y de aqui que no pueda sorprender que el Estado ideal que él anhela\nrepresente la incorporación del saber que quiere comprender todo y abarcar todo\".\nEs bueno advertir que este sentido de la aristocracia de la cultura no está entendido\nen sentido intelectualista, interpretación en la cual me parece que insiste un poco dema\nsiado Saitta, sino, diré más bien, en el sentido etimológico de la palabra aristocracia;\npues en otra forma las palabras de Campanella (\"Y se ríen de nosotros que llamamos\ninnobles a los artesanos y decimos nobles a los que..., etc.\") constituirían casi una\ncontradicción o, lo que es peor, tendrían sólo un sabor demagógico. La plena armonía\nentre el aprendizaje del saber y el de las artes manuales está, por otra parte, subrayada\nen Campanella cuando habla del jefe de la Ciud:d: \"Pero non puó essere Solé se non\nquello, che sa tutte le istorie delle genti, e riti e sacrifici, e Repubbliche, ed inventori\ndi leggi ed arti. Poi bisogna che sappia tutte l'arti meccaniche, perché ogni due giorni\nse n'impara una, ma Puso qui le fa saper tutte e la pittura. E tutte le scienze ha da\n¿apere, matematiche, fisiche ed astrologiche. Delle lingue non si cura perché ha gl'interpetri, che sonó i grammatici loro. Ma piu' di tutto bisogna che sia Metafisico e Teólogo,\nche sappia bene la radice e prova d'ogni arte e scienza. le similitudini e differenze delle\ncose, la necessitá, il fato l'armonia del mondo, la possanza, sapienza ed amor divino e\nd'ogni cosa e li gradi dell'enti, e corrispondenze loro con le cose celesti, terrestri e marine,\ne studia molto nei profeti, ed astrologia\". [\"Por ello no puede ser Sol sino aquel que\nconoce toda la historia de las gentes, y los ritos, y los sacrificios, y las repúblicas, y\nlos inventores de leyes y artes. Precisa tambi'n saber todas las artes mecánicas porque\ncada dos días se enseña una, pero la práctica que le hace conocerlas todas es la pintura.\nY todas las ciencias ha de saber, matemática, física y astrologia. De las lenguas no se\nocupa porque tiene los intérpretes que son sus gramáticos. Pero precisa ser, más que\ntodo, Metafisico y Teólogo, que sepa bien la raíz de todo arte y ciencia, las similitudes\ny las diferencias de las cosas, la necesidad, el destino y la armonía del mundo; el poder,\nla sabiduría y el amor divino y cada cosa y los grados del ente, y su correspondencia\ncon las cosas celestiales, terrestres y marinas, y estudia mucho los profetas y la astrologia\"],\n(ed. citada).\n— 116 —\n\n�— ¿II —\n*[slOX OSU3A BIDUBJOUSI B{ JBdlSip B anb OJ JOJ\n:o)uauiBpunj X zibj uauai] 'bi;)ubjou3j b{ ap ofiq ouSip 'ouloíd jouib oSaia ¡a ua anb'**,,]\n(tí'ou2aa oí vzuvj.ouSiti uajjaatp v anbiinq\n'ouuvq ojuauiof a aaipvj. 'DzuDJOu!Bitq\nouSap otjSif 'otddoud uouw ooaia \\au ai¡j---J\n: sajBín soj\nsopo] ap Bsnsa B[ BiauBiou3i bj a]uauiBjos sa 'bidub^sui Btuujn na 'anb oj aod íbidubjouSi B[\nap ofiq 'oidoad jouib oáaia ¡a ua uapisaa anb 'Bisaaaodiq 'buisijos 'biubjii :opunui ¡a ua\nsafBinauíBpunj sajBiu saj] uajsixa anb biujijb vna^vjivv^ jBna ja na oiauos un abij sriuu^n\nsejsa aaiua iBpBiia uoiaipa b[ na OHVAiy aP se^ou X soiJBiuamoa so{ naiquiBi X (Slbi;\n'iJBg '^iíiua^) ap -pa) aisaoj aj ^sb^a ^j bjou b[ ua snpBip ssaqo sb{ ap seuiapy (gt)\n*oaijo]siq ojuauíom ja v.jajdiuoi sbui buijoj\nna JIAIA8J 'SBjnSij snisa ap X soiposida so^sa ap uoisia bj ap s^aeji b 'uasaipnd soumnjB\nsns anb ap uij b bubuioj X B^auS Bjiojsiq bj ap soiposida sapajBd sbj na oasajj jb\njBjuid oqaaq BKjnq 'tttso¡o¡^) bsb^,, ej ua 'auxia^ va OM1UOJJ.I^ snl* oijojou s^ (¿j)\nns u^ 'sooiiBuiSop sopB^nisod sa^B^noijaed sus u^ anb sbui '^a jod\n-nasaad sa orasiuBijsta^ ja 'iavaí^ BAaasqo ouioo 'oijaaij ap\nbjsia ap ojund un apsap —ollíP souiaq ouioa— aA VTL^aMva^v^ anb\nBsoiojjaj uoxaBanpa bj sa jbjoui uoiaBanpa bj ap safa soj ap ouq\n'Bdjna bj Á Buad bj aa^ua uoiaBja^ bj ajqos ajsxsui a uptaaajioa\n-ojnB bj ap pBpijtqxsod bj buijijb (81) Jos9líJ I3 SBaqo sbjjo u^\nanb oj ouisiui ja BSip 'opiauaAuoa 'anb BjsBq,, ja uoa Jijnasip Bjaqap\n'Bdjna ns ap ajaaauaAuoo ojauíijd Bjaqap 'ajq^djna un b jbSiisb3 anb\nB^uaj pBpataos bj opuBna íp^pni^ ns ua JBdadso^d Bpand 'sajBra soqa\n-nui ap BsnBa 'ouisjo^a ja anb ajqísod aaajBd aj ou VTi3NVdi\\iV3 b anb\n-jod 'pBpiJBptjos ap n;ixidsa ja ua BpBSBq Bjsa jbjoui uoiaBanpa B^^\n•pBpaAou ubj Bun\nuos ctojxajafa jap sajBijixnB,, sbj tu 'aA as 01U03 •[íi' • -'sBapaid JBfojJB\n'sBjanqiJBd jaaBq 'znqsa^B ja JBJBdstp uaiq UBjjqBS apuop 'sbjjbjiuu sbj\nuBiaapuajap o^jbsb un asamiAaaqos is A ípBpnta bj ap s^a^anS SBiuixojd\nsbj ua sajquioq soj b jBpn^B oiJtBsaaau asanj is aod SB.ijsaBiu A sojj\n-saBui sns uoa (jbiijiui ja) a^dB ajsa uapuajd^ uaiqiuBj sajafnuí sbj^]\n44---axiaid jbutS 'ajja^Bq jbj 'oinqiqa^Btj ajBJBds ouubs uaq apuo\n'BJnuí aj ouopuajip ojjbssb assiuaA as ja íbjjio ajjs auiatA a^aan^ ajjau\nluiuion xjS ajBjniB ou^osiq assoj ojUBna jad 'ojoj tjjsaBiu a ajjsaBui\nojjos (ijbjijiiu ajjanb) ijjb ijsanb ouBJBdtuí aand auuop aj?, 'Baisnuí bj\nap ajJB jap opunjojd sbiu oipnjsa un uoa Bjajdiuoa uoiaBanpa Bun uaq\n-iaaj 'sajqiuoq soj uoa soqaaaap ap pBpiJsd ua 'anb sajafnuí sbj j^\n' (¿i) sBijojsiq sBsa jb3ijiaia BjSBq 'ivaiMy ap o Moidi^sg ap 'oaaMvraay\nap 'avsa3 ap sBiJojstq sbj uBjuaiuoa A uaaj X BaijaBj ajqos uajna\n-sip 'sajBjijiiu X soaijsBuiuiío soiaiajafa uaasq sauaAof soj íBJjan^ bj ap\najJB jap sauoiaBJjsnji ouioa uapuajdB as Bijojsiq bj X BjnjBjajij b^j\n•pBpaiaos-uoiaBanpa uoiaBjaj bj ajduiais ^X^jqns vaaawvdWV3\nanb Bjapisuoa as ojuBna jBnjaB sbiu ojubj aaaj^d anb upiadaauoa\níjBuoiaBanpa usjd jap jsiauasa ojuaiuaja oiuoa 'ajJBd jbiujoj b BJjua\nanb 'ofBqBjj jap BAanu ajuaiuBjnjosqB p^pjaA ua uoiadaauoa Bujq\n\"sauoisnasip sbj ua JiuaAJajui Bpand ouBpBpnia jainbjBna anb X ajuaurea\n-ijqnd sopBjquiou usas sajaf soj anb ajainb 'sopi^iJip uaiq uajsa Baijq\n-ndajj ns ap sojunsB soj anb ap uij b uainb 'vaaa\\rvdi\\[V3 ap SBjqBj^d\nsbj sbiu unB UBjjBsaj 'sojBJajij soj ap BXadodosojd bj ua 'sajqou soj ap\n\n�valor ético universal; para Fray Tomás \"la verdadera ley es la cris\ntiana y, suprimidos los abusos, ella ha de ser la señora del mundo\". En\naquel \"suprimidos los abusos\" está el drama del filósofo y de todos\nlos espíritus libres de su tiempo.\nEl mismo Vidari —que formula otros juicios agudos en torno al\npensamiento pedagógico de Campanella— considera \"la ausencia de\ntoda referencia a una educación e^tética y artística y al valor que tiene\nel arte y la afición al orden y a la belleza en la vida del espíritu\"\ncomo un aspecto que \"acentúa el carácter de estricto activismo natu\nralista\" de la pedagogía campanelliana. Me permito disentir.\nAnte todo debemos tener presente que no todo el pensamiento\npedagógico de Campanella está en la Cittá del Solé; prescindiendo\nde los escritos a los cual&j he hecho referencia, en su Poética el filósofo\ntoma una posición bien clara y expone sus conceptos estéticos que en\ncajan en el cuadro general de la estética racionalista de su tiempo (19).\nNi tampoco hay que maravillarse, por la función ética que atribuye a\nla poesía, ú se piensa un solo minuto en la fastidiosa cuestión de la\n\"litterature engagée\", cuestión siempre viva y discutida, bien sea desde\nun punto de vista puramente estético, bien desde el político-social y\neducativo (20).\nPor otra parte, en la misma Cittá del Solé, aunque indirectamente,\nCampanella, además de hablar de la enseñanza de la música, cuando\ntrata de las parede^ pintadas y del colorido de los vestidos, \"de colores\nvarios y bellos\" y de la armonía de los ejercicios gimnásticos, expone\nun concepto de la estética clásica que, puede decirse, no sólo confirma\nsino que completa y aclara el planteamiento general de su pensamiento.\n\n(19)Véase en la edición al cuidado de Luigi Firpo Poética. (Texto italiano inédito\ny reconstrucción latina, Roma, 1944).\nCroce en su obra En torno a la filosofía de Campanella (\"Discorsi de varia Filosofía\"\nvol. II, Bari, 1945), escribe: \"Pero Campanella, que tenía espíritu de poeta y creó en\nsus versos imágenes bellísimas y ritmos robustos, se muestra, en cuinto filósofo verda\nderamente obtuso para comprender la naturaleza de la poesía; tanto es así que entre\nlos intelectuales del poético siglo dieciséis ninguno define más toscamente los poemas:\napplicationes scientiarum ad exemplum utile faciendum politicis, popularibus et príncipibus, et quasi tractatus\".\nEl juicio de Croce es justo si se pone en parangón la estética de Campanella con\nla opinión contemporánea en general y con li estética crociana en particular, pero es\nsevero si se considera el pensamiento de Campanella con relación a las corrientes del\ntiempo en que escribió y si, sobre todo, se tiene en cuenta la preocupación fundamental\ndel filósofo, que era la de formar políticamente, socialmente y moralmente al ciudadano\nde su \"Cittá\".\n(20)Las discusiones y las diatribas en torno a la \"litterature engagée\" son dema\nsiado conocidas p.ra que las comentemos aquí; con el fin de demostrar que la cuestión\nno está terminada cito, entre los tantos, un artículo de André Mai ROis que apareció hace\nun año (Le devoir de la verité, en las \"Nouvelles Littéraires\" del 8 de enero de 1953,\nN. 1323) en el cual el escritor franc s, con motivo del célebre prefacio de Théophile\nGattier en Mudemoiselle de Mnupin, termina: \"...nul ne lui dem-nde d'étre moral, mais\nil a le devoir, lorsqu'il pretend offrir une image du réel, d'étre vrai\".\nPero sería cosa de preguntar qué cosa es \"ser veraz\" para un artista y cómo tendría\néste que ver lo \"real\" y... la discusión podría prolongarse. ArmaND Lunel, por ejemplo,\nen la misma revista (19 de noviembre Ce 1933, N. 1368) : ¡\\e pas tout diré) desea que\nse impongan límites al empleo de las palabras sosteniendo que \"...le véritable probléme... est e stvle. avant d'étre morale\". En este caso, por ejemplo, vuelve a la discusión\nla relación realidad-verdad-expresión...\n— 118 —\n\n�— 611\n\n\\9 aiuauíajqspnpnT anj bojío soj b ouhub.i ja tqjqn anb p soji boj ap ojad i t Bpaijos\nbj ap uoiaanJisuoaaa bj bjb<I X aaquioq jap uoi.iB.mpa bj BJBd oatjjiuaia Jaq^s jap i.i.mai\n-od bj ua aj ubj8 bj :oj8is jap nijjídsa oiusiui jap UBdiaiiJBd sa.ii sorj,, :jbiou aiuauíBu\n-nuodo aaBq 'vnsNVdiMV'j X üoavg 'oiKawo^ ap oiisodojd b (Bp.iia Bjqo) iavaí^\n•t4SiaJ5jjaiiac¡Biij^[ Jauopuo^\nuap sjapuosaq 'apunajj ajaiA uassap pun sniuatuo^ jnB qaou qanB 'jaSaaquiai-in^ pun\njaSuiqnj^ jnB JasstiB '8un^j;MUtg auias qanB sjb 'uauua^janzus osuaqa isi 'luaipjaA uagaig\npuaiSj.uaÜBjjOAJaq jap ama íia^ Jaujas áunqaizj^ jap uJauuojajj uaqaiajjqB/ uap Jaiun\nja BSBp • • -BiJapunqjqBf *¿j uapuaq8uB sap ujauuojaj] uaqajjjq^z uap ijui Sunuiiujisuia\n-jaqaQ ui qais ja lapuij uaisiaui uap ui pun lia^ uajassaq jauía Jaqag Jap BjjauBduiB^\nisi uai^un^ uajaiA uj,, :aqiJ.>sa (6061 'u!lJ33 'd^unsstuuay uapuat¡aástm uap jaiujo/ay\nuia D^jauvdiuDj *i¿) ojpnisa ojio ua JOinB ouibiui j^j 'o^jBquia u;s \"bijj ou bijooi BÁna\n'vnawvawvj) ap SEjqo sbj Biaouoa g^9j ua oi!siai\\íoj) anb buijijb anb viv3va^j ap opsija\noipniBa ja X (^iSoSopnj jap ^¡anqput>fj satpsjpdo/3/iaugr) itBai8o8Bpa<j Bipadojaiaug,, bj\nBJBd Kiay Jod oijjjsa o8o8epad aisa ajqos ojujjijb ja ascaA •uiivaivo'j b oiubiij u^j\n'(0^9I) w\"\"d8jo wntiofi^ ap uoiaBJijqnd bj ap sajus oqanm Bdojn^ Jod ubijjod oubijbij jap\nBoaijosojij Boidaauoa soun8jB anb JBBioajd ouanq sa saj8ui ojosjjij jap oiuajuiBsuad ja ua\nBjaXnjjuj vnaMVdKVj^ anb oisa uoa Jauaisos jajanb uig \"(^09I 8P sa atS 19P P^¡1D BI aP\nbubjjbij uoiatpa bj) moavg ap Bjqo bj Biaouoa ou vnaNVdiMV3 anb ojBja ua auod anb\n'sIJBd 'i *IOA 'di^dosojiqd ap satuajsXs sap aajrxhuoa ajiojsjfj) oaüvaa^ 3Q :asB3A\nb oiaadsaj uoa i (j biou bj jBiuojjuoa) saiav^saQ ap opBiBJi Bq as b^ (j^)\n•o^uauuBSuad ^p pB^j9qi[ B^ 'aiuauíBApimpp X opo^\naaqos 'buijijb 'Biouaijadxa-ajquioq p X uozBJ-aaquioq p uoo anb ojáis\np ^oauBJoduiajuoa ojuaiuiBSuad pp sajBjn^uB SBjpaid sop sbj 'xmv^j\nap oiusiai^ija ja X ODI^ aP oiusiaijoi^iq ja 'omsiuiuinji jap sauoia\n-aipBJiuoa sbj ap X ofBqBJi jap saABJi b 'BJBdaad anb ojois ja sg\nap ajuaiasuoaoinB onpiAipui ja BJas anb X ouBajijB ouisijBjuaimiadxa\nja ua X saj^ui ouisijtduia ja ua 'saauBjj oiusijBuoiaBJ ja ua ajuauíuioad\njBSnj ns BJBjjuoaua j^na ja 'onpiAipui jap ojuaiuiBzuBijB jap saABJj\nb uojBisajiuBiu as anb SBiauaSixa SBAanu Ji^ans aA JIAX I^ís 13\n'BJJOSOJIJ\nbj ap jBSjaAiun ouajjai ja ua sb^sijbuoi3bu sapnjijaB JiuinsB ja jB^uaui\npBpuinbzaui ap ouSis X joua 3abj^ un Bijas 'ojqand un ap BaiSojoaisd\nBjnjanjjsa jBiaadsa bj uoa uoiaBjaj ua ssuiajqojd soj ap upianjos bj X\no^uaiuiBa^uBjd ja JBjapisuoa ajduiais souiapod uaiq is anbjo^ #4t^Biauap\n-aaajd5^ sbj ajqos jij^sui oiusijBuoiaBU jaasq Bijas oprjuas ajsa ug\nIIAX l^ís I^ ^sjBiaiui\njb BJídsaj as anb 'asjiaap apand 'ajiB ja 'Biuija ja sa— 'xMv;g ua sbui\nuiib X zixiaiag ua opBjjojjBsap sbui oSanj BJBjsa anb BiauaiasuoaojnB ap\noidaauoa ja Jiaap ojainb— o^uaiuiBsuad ns ua OAanu ap X^q anb og\n•Buiapom Bjjosojij bj\nap ojjojJBSap ja ua ajqipuiasajdiui Bsiuiajd bj oiuoa opBjapisuoa jas ap\nBq oubijbji o^uaiuiiaBua^ ja anb bX 'odiuai^ ns ap sajop^ uad soj b jap\n-aaajd anb Biuai —sa^uaijjoa SBjsa ap uoiaBjnjidBaaj bj ua— anb Jijtuí\n-pB ap souiaq 'o^uaiuiiaBua^ jap SBaiSoBpad X SBatjosojij sajuajjjoa sbj\nap ojapajaq ja otuoa vaaaMVdiviv^ b soiuBjapisuoa is 'sBiuap oj jo^\nanb X Moavg anb 'saxavasaQ anb sajuB Biuajsis ofajduioa ns oaijqnd\nX pXnj^suoa oubijb^j ojosojij ja BunSjB Bpnp uis :bjbj3 uaiq sa soau\n-Bjodiuajuoa sns b o^aadsaj vaaaxivdwv^ ap Baijojsiq uoiaisod Bg\n\n�Por esta libertad supo Campanella luchar valerosamente en un\nperíodo turbado por reacciones y represiones, tan seguro, por este\namor, de la eternidad de su vida espiritual, que pudo escribir de sí\nmismo:\n\"Porto dell'amor mió Vimago in fronte\nSicuro (Tarrivar lieto per tempo\nOv'io, senza parlar, sia sempre inteso\".\n(\"Llevo siempre frente a mí la imagen de mi amor, seguro de\nllegar, alegre y pronto, allá, donde, sin hablar, seré siempre com\nprendido\") .\n\n— 120 —\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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