["item",{"itemId":"187","public":"1","featured":"0","xmlns:xsi":"http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance","xsi:schemaLocation":"http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd","uri":"http://humanidades-digitales.fhuce.edu.uy/items/show/187?output=omeka-json","accessDate":"2026-04-12T06:00:28+00:00"},["fileContainer",["file",{"fileId":"313"},["src","http://humanidades-digitales.fhuce.edu.uy/files/original/ee1f2d8ae3ec73871985e999dcdf4857.PDF"],["authentication","371890ef245da455b16c8a5b9ee9ebed"],["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"5"},["name","PDF Text"],["description"],["elementContainer",["element",{"elementId":"52"},["name","Text"],["description"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"2037"},["text","TX IS Jl A\\ PIC C.IJW ()\n\nEl Concepto de '\"Partes de la Oración··\n\n1\n··-\n\nE~ u n hecho conocido 1¡ue en la s má,- di,·c rsa s le n g ua• el voc ahu lari o ,;e e ncuentra didtlido en clasPs o categorías n·rha1e;., r1ue\nlos diccionarios sude n con;. ig nar con cuidado: sustanl ivo, v•' rbo, adjPtivu .. . Las ¡!raurátic·as. por su parte, se encarga n tle formularla;;\n,- d efi nirl a~ tcórica lii C'nte . La,; llaman p a rtes del discurso , ,;iguien.J o a\nlos g ram áti cos alejandri rw;;, ~- tarubié n. aunqu e m enos fr ecuent emente parl e s rle !11 orrwión, •e gón prefiere 1a trad ic ión grama ti cal f',-pa iiola.\nFue ron ]o,; filósofos t: riego,., im¡mhados po r ex1genn ;:¡,; cxlra l ingiií;;ticas - necesidad es retó ri ca.• y ló¡!icas l as má;; de las veceslos primnos que en el mund o occi d en tal dirigieron una mirada m·rle nadora ha ci a las formas del l é xico. Pero. ;; i de,.de e nt onces ha;;ta l10y\nh a sid o ca5 i lrnúnime la intención clas ificadora . se e;; tá alÍ n nm~· l ejo~\ntle bahC!· lo¡:r a d o unanimidad en ln i' conclusiones. Los a ut ores no co incitlcn ace r-en rl e cuá ntas y cuúle,; son e;;a,; cla se¡;. D esrlc Protágoras\n:· Pl ató n que hablan ele dos - nombre y verho- h asta Quintilian o\nque rl is ti ng:uc on ce. existe toda una serie de posicione;. intcrme1lias.\nLa hi storin que whrc la term inolo¡!Ía y dcfiuicione5 de las p artes de\nJa orac ión pre~enta Bründal. t· e ~ td t a particularme nt e ilmtratiYa a cerca de l a lr c te ro¡!e ne idad y cnntidad de opiniones que sobre el par t ic-ular se han darlo 1 1 ) . Y el pan orama n o Ya ría si nos trnsladnmos d el\n2mplio (·ampo rl e la lin g:i ií ~t i ca occidental que comidera el m a estro\nde Cop c nha¡:u e. al 111¡15 rerlueido (le la g: raurática de llna l e n¡! tHI. U n\nllll('n e jemplo l o ¡n·oporciona la hi storia de la g:rnmátic a e;; p a Jioh . A.• Í.\nNehrija . e l prim e r prccepti s tn romnncc. reco n oce tli ez parl es d e l a\nura e wn: nombre, pronombre. arl.Ículo. Ye r llO. participi o. ge rundio.\nnorniJrc parti c ipial infiJJit o. pr-epos ic ión. a!l vc rbio ~- conjun ció n 1 ~ 1.\nA lrc.; - n o:n h re. n ·rh o Y partícula- - la.; r c dn cc n Cri• !Óhal tl c\n\n,., 1 Co muniea ció n tla <L! e n e ! << Ce ntr o Li n u:iií ,t ico de :\\ lu nt e vid eo >.' ; marzo\nde l ~ S2 . L le 1ra k 1j o fué pre,e nta do a l Yll Con g r eso Tnt e rn at· io n al d e L i n glii , ta,\n1L o ndr e> . ] .(} d e se li e mhre <l e 1952 1.\n11 1 \\ II: GO BHi i 'lrHI. . Ordklo ssern e. ··P a r \\\" ' u ra tio ni /·. ~tudi e r o,·e r d e ,pr o g: l i:,r e\nKar e gori e r 1Av ec un ré wou é en fr a n ~ ai , 1: C upenha g il c, 1928 .\nPu ed e \\·e r;e tambi é n ÜTT O } E S P EH~ E:-.. Th e Philo soplzr o f C rrt 11111111r : Lo n d o n.\n19 i8. Fjfth Int¡n c:-:' ~ i on ~ p ¡'tg ::O . 58 y ~ ¡ ~..., .\n12)\nA 'ITO'IIO ll E N E BHI.J A. G mtn ,íri cli Cos rellau o. ~ aL1111: 111t ·a . 1 ~ · ! 2 : e n la edi ri ón d e J. H. Sánch cz 1 ~I a drid. 1<n l ) . IJ iog . \"'i.\n\n�Yil lal ón\nGo nza lo C o rr e a ~ 1 ' 1 1. La Hc a l .\\ 1·a rl e rni a E ::- p ar-w !a.\n]¡a;: ta l a 13'! ed ició n d e su Gra rn út i ca 11870 l . di st in r•:uc nueve:\nno rnh re. prononr h re. a rt íc11lo. ve rbo. par t rer pr o. a d ve rbio. prcpo, i e ión. co nj u ne ro n e interj ecc i ó n: de~d c 1870 a 1917 reconoce\ndi e z. pues r]i,·ide e l nombre en s usta n tivo y a rlj cti,·o: a p a r tir\nd e 1917 nrelvc a nueve. por :'t rpres ión del participio. Anrlres\nBe ll o. a mi t atl de l s i¡.do pasa 1l o. Ira ~ prolijo ex a me n. admite ~ iete:\n.- us tanti,·o, adj1' t ivo, ve rbo, ad,·cr·h io. pre p os ición , conjun c ión e ir .te rj ección ¡ ·') . Rodolfo L f' nz r e conoce l a~ rni ~nra~ p arte~ qu e Bello. au nque a l a in terj e cc ión l a con s id e r·a no part e. ,. in o e quinrlent e d e orac ión ¡···¡ . Anúlo¡_!a cla .• ificac i ón e,:.tabl ecen , p t' ro apoyándose en <li ~tinto\ncrit e rio. Amado A lon so y Pedro Hcnríqrwz e rf' iía t ' ' 1. Lo cit ado creo\nque ha s!a para rnost rar que. aun acerca rle una mi s ma ·len ¡_! tl<l , se\n, J i ,;~ a mu {' IIO de hab er log ra d o uniformidad en la>' o pini o nes.\nCab e se iíalar, por ot ra p arte, qu e l in ¡.! iii :' t a ~ cor no Ve ndr~· e,. , B ;.: ll~\n~ o t ros sólo co ns id e ra n como cale(!o r ía,- l t·xica~ lo,; ,c rn a nt e nJa s. A\nnue stro juicio . .•in e rnlr<H ¡_!O. e l hecho d e quc la ¡JII!abra-m or f Pnw ( pr·cpo:'ición , conj unc ión. e tc. ) no •e a 11n e len Jf'nto lin¡!iií,- t ico d e e mpleo\nun iv e rsal. no excl uye qu e f' n c ierta,; le ng; t.a :' posea au to no mí a y ca r ac terf'; d e ve rd a d e ro vocab lo. S in pre!endn. d esde hrc¡!O, e ntrar al com¡·le jo pro bl e ma d e la noc ión de palabra. fJu e aquí va implícito. juz¡!:O\np refc rilJl e e l c ri tf' rio de .l e~ p e r~ e n. ;:e(!Ún e l cnaJ el voca blo-m o rfe ma\nno es idé nt ico a los m o r fe m a ~ fJ ue co nsti tu ye n par te del voca bl o 1 7 ) .\nA dhiri e nd o a tal po~ición. el lin~iii:;ta bra ,: i kiio :Maltow Ca m a r :t pre , c nt a co mo e jf'rnplo e l ca :-o de la prcp o ~ i c i ó n p o r l u g u e~a di' 1 v l o\nmi~mo ca be d e!' ir de la e ~ pariola ) . que no es igu a l a la -i del ¡re nitivo\nlat in o lu¡li: aqu é ll a p o ~e f' in dud abl e inrl iv idualirl ad morfológica. pu f' :',\nal contra rio d e la des ine n cia latina d e ¡!e niti,·o. no depende de l a\nnaturaleza o de lo:; caracteres del VO(' ab lo que ri ge ( ·' l . E n latín. e l\ngeniti ,·o C:' e n -i para lupus, pe ro e n -rw pa ra rosa, c n -is p a ra ovis,\ne tc. : la prf' posición. en cambio, no Re lla ll a bajo tal dq1Cn d e rwia. P o r\ntanto. como afirnra f'l citado lin ¡!ii i;;ta hra:'i lf'r1o. la prepo,: ición de es\n; 111 modelo m e n tal aut ó nomo cuyo ,·al or no de,:aparc ce au nq11 e se\ndi soc ie nr e ntal11wnl e d e dct e rminado ~ voc a blos.\n\nP ll\n\n131\nl.i,·e •wiado Crn s TÓIIAL oE \\ Il.l.c\\LÚ i\\\" . Cranuíti ca C o.<t ellrma . .-\\mb er c,, 1558;\nLa Yi 1ia za. ·' 13ihliot e ea Hi , tóri ca de ln Fi lo lo g ín C a,telbna '' l l\\1adrid. 1893) .\n\np:í g. 2+.5.\nGo:'iZALO ConnE .-\\ S. A rt e d e la len g ua E.<paííola C astei!IITW. Sa lam:1nea . 162 6 ;\nha y e diei ó n d e La V i ñazn . Ma d rid , .1 903.\n14 1 A:-; oBÉ S BELLO. Gramátira Cast e llan a. Sa n t ia go d e C hil e . ] 8 ( 7 : e n la e d .\n,\nd e A. Blot 1 Parí s. .1 928} . p:Íf: ' · 8-23 y 339 .\n15) R ooo r. Fo LE!\\Z. La o ra ció n y s11s part es ; 1\\1 adrid. 1925; pú g, . 5·13-H.\n16 ) AMADO ALONSO y P EORO HE:\\'HÍQUEZ U B E.~ A. Gra nuítica Ca.<tellan a, l. o y\n2.\" t· ur sos; Bu e no s Ai r es. 193 8 y 1939.\n17 J Orro ] ESPER SE:\\ . Lan{!lwge; '.l .a imp r .. London, 195 0, pág s. 422 y si¡;,.\n18 1 ] OAQ UIM M .n Toso CA MA HA. Prin cí pio s d e Un guÍ.< tica Cera ! ; Rio de\nJan e ir o . 1942. p<Íg. 58.\n\n-\n\n184 -\n\n�Ante lo\nIí>)\n\ncx p t le~to\n\n~ ur ¡!e n\n\n¿, A qué ob e de ce n\n\nnatural m ente\n\na l ¡! una ~\n\np re¡!ll n !a~:\n\nla ~ di sc r e pancia;; entre lo~ autores al'erca\n\nd e <·11ide~ son la .\" di s tintas clase, d e palabra:''?\n2\\> 1 ¿Ex iste alg ún fumlaru e nlo rea l en la s l enp ra ~ pa ra estah le('er la !'la;;ificación qu e n o, oc upa ?\nEn c uan to a lo prim e ro. e~ d ec ir. la~ causas de la ~ di :;c repancias.\n(' reo que. en ese ncia. pueden re du c ir;;e a do;;: a 1 la s Jifere nc ias e ntre\nl os idioma;; qu e en ca d a ca,;o ~e lo m an co n1o obje to rl e es tudi o: ], 1 la\nel i,-cr s idad d t' puntos el e YÍ\" l a e n qu e l os elii'tinlos autores a poyan la\ncl as ifi ca ción.\nParece c,·iden tc la afir m ació n cle E elwanl Sa pir d e que ca ela len~-ua ti ene un e:' qu e1 1H1 propi o. ,- qu e l<Hl o tl<'pcndc de ]a ,. dema rca ci ones forma le.• que f' lla a dmit e 1!l) . Se¡!Ú n M e ill e t ~ó l o exi s t<\"n e n\n1ealida<l (1os c l a~e~ el e p a laln·a\" c u~- a di stirwi ó n es corHLill e n toda s o\ncas i toda;; las !c n ¡! nas: e l noruhrc ~ f' l Ycrho 1 111 1. S us Yal o rcs dist intos\n~e d e notan r·a:'i sie mpre por pr oce dim ie nt o~ p: rarnaticales . aunque és·\ntos va rían ruu c lto de un idioma a o tr·o. Donde la ~ diferencia ,; !'e hace n\nmá~ patent es es en la o llam a rla s le n¡wa s ri exional e!'. donde Jas palalHas tradu ce n en s u forma e l pap e l qu e <l cse rnpc í'ían en l a o ra c ió n. 1\\s í.\npor ejemp lo, e n el lat ín, la ·'decl in aciún' ' d e l n o nrhre ;;e o pone a la\n\"conj u,ración '' rlel Ye rh o. Pero, co mo oh se n ·a el mi smo M e ille t. aun\nron a u ~cnci a de to da fl ex ión , la rJi ~ tinci Ó n de 11 0 1111Jre r \\'e riJ o su!J s i:'te\nt·x ¡a·c:; ada p o r medios lin ;riiísti ros: \"Le fai t d e pla ce r un co mplé m e nt\n.r vanl o u a pr i'~ un m ol o11ffit e n c hin o i ~ it in dique r s i ce nr o t est nom\nou ver-he''. Luc,ro de prese ntar o!ros e j e111[llos tomados rl el in ¡!k s, el\n-ah io lin ¡! iii ~ t a fran cé~ co n c lu~-e p or ad 111 itir que la di stinción de la s\np alabra~ sólo put>rle rea li za rse d ef ini!iYam cn te e n la oración, C laro\nfJUC ta l eo nclu ,.:ió n indu ce a pe nsa r que la clasificación de la s palahras\npe rt e nece al lwbla , y no a la f r, n gurr en el ~e ntid o sa nss urcano , ya qu e\nel prop io c rea dor de la ant in o mi a col oca a la oració n e n el car11po\n•lcl halda ( 11 ). Pero d eje mos por ahora e~ te proh.le ma qu e nos aparta\ndel plan !ra :~;ado: mii::: adelante lo retorllarc 11ros para exa min arl o.\nDecía q ue. en !'C¡!u ndo término, ]a;; rli~crcpanria s co n respecto\na la d i•tinción de la,- pa r tes tlc la or·ación obede('ían a la f alta de h olliO¡!Cne id ad de l os c ri te ri o~ c lasificado res . Húpidament e e xaminan?\nlos prineipalc,;. con refer en cia es p ecial al cs paíi ol\n\nCHTTERIO \\TOHFOLúGICO . - Fu<; formularlo p o r e i rom a no\nVarrón y es. co mo se ri a la Jes p c r~e n , uno rl e los nrú;: in;re ni osos . Toma\ncou1o ha .• c lo,- af'C'id cn!es p:r ano at i ca l e~. D e ac ue rd o a e ll o, Va rr ó n\n(li s tin ~·;¡ r ía e n el latín e uatro c la ses d e palabra s: n o mbre. co n caso y\nl 'J)\n( ](1 )\n\nEo \\1 .\\Hn S.\\I'IR. L\"nf!wt¡te; N e '' -York, l 921 , p:í g. 125 .\nA. MF.rLLET. Lill fW Ístiqu e fli storiqu e el Lin guiMic¡u e\n\nGé nérale.\n\nL\n\n1;\n\nre impr. ; Pari s ~ 19·HL p tl g. 1 75.\n\n( ll ) FEIWI!IOANn DF. S A USSU RE . C urso d e Lingiiística General. lraclucción ele\nAmado Alomo: Bu e n oo Air e,. lY·l 5. p úg . 209.\n\n-- 185 -\n\n�fin tiempo: ··('rbo, t 'O II ti e nq10 ~· , ¡n ca,o: ¡wrtiri¡Jio, con tiPmpo\ncu n ra;oo: ' ¡wrtíru la, .- in tiPtnpo ni ca~o .\nCn e~ quPma similar. pero !Ja,;ado cn Jo, accirlcntc- d e !!:t: nero y\nt ie mpo, presc uta Schrocder 1 1 \" ) . Tatnhién . pn e,:e tH:ia. p,[p crilt'rio\n:';: e l adoptarl o JHII'<I el e~ p a iío l por Y illalón ~- Co n-ca;:. C laro f':'¡ú t¡IIP\nt n n ue,tro itlionta ;:ólo l'ahC' di st in ~ 11ir fo rntalnt e nt P trp, cla<'C'\" de\n:•a la h ra,;. ~- n o c ua tro rotno rJi,tin~uía \\ ' an·ón para el latín. La cla !'i fi Paeiún ~e es tahl ccP a\"í: nnfi¡!JrP, que ad mit e número y gé nt>ro :\nt:e rb o, que po~e c n úmero. per;:o tw, ti e 111po ' motlo: ~- ¡wr!Íf'ulas. que\n:-on inYariaiJie;:. 5on el ti e mp o y el m odo, ft~ n rlamentalm e nl f' . Jo.; tjlle\ndi;:tingu e n Pl n c. r !•o tif'l n o ml11·e. ~· a que el número (';: común a amho;:\ny el ¡!t·ne r o no ,-e da e n todo;: lo,- nombres como Yerdatl e ro atTirletllP\nI IÍtil, ca¡Ja:;; .. . ) .\nCa be ,t>ii:tlar que a l ~uno~ in c lu~· c n cn la di ,;linl'ión fo rntal la\nposi iJi lidad d e a;·ompaíia r la p a labra do' u n mo rfenta-\\ ocablo: ¡/¡ , / ore,\n\nlo Io n•.\n\nSin df'ja r de reco no ce r la ulilidad q11 e e;:tp c rit e ri o Ita te nido para\ne l mcjor conoci mi en to d c la na!ural cza tlc la,; palal11·a . . . no pncrlc ne garse qtJc e~ in ~u[icicnte . En efecto: i1np id r di ,; tin~uir palahra~ cOIIIO\ne l ac h-crhio. la JH'I'f)O\"i c ió n ~- la co njun r· ión , q ue rlc,;cntpE'íia n papck;:\nco mplE'talJi e nte di 3tintos : a,imi,-Jno no rlif Pr c ncia el '\"'!anl iYo del\na dj cl i,·o.\n\nC RlTERlO U)GlCO -OBJETJ\\-0. -- Sq:ú n e:'!e criterio. la- p~lr ­\nte,- d e la orac ión ~e co rr e~ p onrlen co n la realitlarl , ignif ica d a ~ co n\nla3 rc~pc ct i,· a ~ ca teg:o rÍa3 l óg:ica ;; . A~í. el no tnhre co rre3pomler ía al\nco nl'epto d e :wAanl'ia. el adj e ti,·o al ol e cu ;lli rla tl. e l ,·e rh o a l de a¡o l i ó n. c l ad,·e rhi o a l ele modalida tl . ..\nFruto. \"ohre todo. del ra r ionali ,mo fran cé, rld ~ i ~lo :X.YlL la\nco ncrpció n lol!i c i ~la lti\\'O g ran difu ~ i ú n ~- a rrai g:ó hondam e nte en la\n1i n ~~¡¡ Í:'l ica occid e ntal .\nPcro la oh3en·al' ÍÚu d e l l en ¡! tW.i~' de;:cu]¡ t·c qu e e l ,-u;:tantinJ pu c dc\n~i~n i ficar. ad e más de ~u~lanc i a. cualidad ( hlrtnrurrt, ¡Ht!idl':;; ). ar·r·ión\n( lle[!adn , 1raba jo ) . ~ LH' eoo ( raída , dl'sji/P ) , e!C'. : e 1 adj cl i ,.o n o :-ú lo\nd e ~i~na rualidad 1 \" tuar r::;;ul\" ) , \"íno tan1hiPn e\" taclo 1 \" r iu d ad p ro f:(n'~istu' ' ), re lación ¡ ·'hermano,; ¡•ar e cirlo~\" ), al'ciún 1 \" p ueblo em¡Jn•nderl or\" ) : el ,·erho denota acc ió n. p<'ro 1 a111hil; t1 in acl' ión ( descansa ), C:'t a do ( dtterm i?} , cualidad ( nf' gro •a ) , cll' . La;; parte;; d e la o ración, pu e•.\nno corre• J'onden a ntOtlo,; de ,.er d e la realidad ;:Ígnifil'a da : la llli~nt<t\nrcalifb,l puede .• cr tlcnotaola por distinta\" cla;:e;: rlc palal11·a,..: \" la blffnf'llrtt de la pared \" . ''la pare rl blrtllca'', ·' ]a pared blan qu ea\". '·la pared\n\nc,tá b l rt nquertlldo' ' .\nln erilerio anú log:o al qnc no:: oe upa ha \"ido so;:tcni do ntotlcrJiamen tc por E rn;:! Ot!o. qui('n. ;:ohr~\" la lHl:'<' tl e 1ma conr·e¡ll' ió n t·a11:1¡\nL. ::il.IIH OF. llEIL /)i e j.,rmellc C11terscheirfu!l u d er Hetl eth t> ile i111 Crit•ch . 11.\n1-tt/. Leip zi¡;, 1Hi l. C i ta do p n r O. Jf'-p e r,e n. Th c Ph' .~olnp h ,· u f Cr amtll flr . pú g. ;;:: .\n\n-\n\n186 -\n\n�te!!;orial 1le la 1·e alirlad ,- :'C!!Úll -u ~i!!nificado rdatiYo. d i~t in!!u c: Dill ~ ­\n1 palabra qu e d P n~l a ~IJjeto l . ¡ -o r ¡W II !;S lf· o rl 1palabra fJ II c d eno~a\nproce:' o l . Zuordtlllll f!.' l !'Orl 1 pa lalH a coordinad ora l . F.ige fl sc l lllj l s Jcort\n1 pal al n·a fJIIe d e no ta ('llalidad l . [ 1118 / H!Ids ¡rort 1 palahra qu e d enota\nt·ircun,taneia 1 1 ::¡ 1.\n\nu·¿,.,\n\nC l:ITE B.I O F [ \\ '10:\\'.\\L. Toilla co m o hac e la función ,, n.\nt <'e t ica que la,; palaln·a,; de,.elllflC'iian en la oració11 . ..\\s i. ,;e dd in e :-1\nHl:' lanliYo co 111 o ' ·Ja p a laiHa qu e pHe d e ~ e n· ir d e ~ujeto \" : e l Ycr h o\ncomo ' ·l a palabra fJUC rl cnot a e l predicado ¡]p la orac ió n'' : e l ad j eti,·o.\nco 111 o \" el r·oiiJ[IIenwnto o mndi f i¡·an l<' d e l :' Hst anti,·o ' \": e l adn,·rhio.\nCO liJO \"el <'0111p lc mcnl o rl cl Ycrl1o y del adjet iYo \": etc .\nE n lo funda m en taL [•,; te e,. e ! cri te ri o se¡! ui d o p o r And r é ..: B ello :\n~- d i go ·' en la fundan1 e nta l\". porque e n alguna oportunidad di e h o aut o r\nl O IIJa e n concideración, quizás ~in a<h-crti r lo. e leme nto:' fo n nal e,-.\nB ri.indal. e n ' ·L\"a ul onomie d e la S yutaxe \"' . al c,;tahleeer un a\n1• eta di ,. tinción entre 11orfo loi!Ía ,. S intaxi,;. ha pue:' t o de 111 a·\nJ!ifie.;lo ccria.; falla s en e l cr iterio fun c iona l 1 1 ~ l . Y n o •\" ningún\nn1 i,;t e rio p a r a quie n h aya te nido c ie r lo t rato con la ¡!l'aJ n úliea. qu e la\n11aturaleza d e una pa la bra 1 s us tanl ¡,-o. H·rlw. arlj c t iYo .. . 1 no supon e\nuna f u n c ión ~ i11tÚe t i ca única ,. n Pce ~aria. El su~ l a nti,- o n o ,.~ ca r ar tc r iza ~uf i rie nt e lll<'nt e por la funl'ión sujeto. ni e l YcriJO por Ja pred ir ;li iva . C ualq11 ic r palabra pu e rl e ofi c ia r de su j e to: ' ·e l no lo fastidi ó\".\n'· lo bui'IIO a tr ratl a \": y la fu nc ió n prcdi ca t i,-a e;: tú mu~- Jc jo.: d e se r\nJ>r i,·atiYa d e l ,-c rho: ··¡Tfenno;;rl la n oc h e ~--- Y .la c nun1 r r:1e ió n d e\n•lc;:aj u~l es p odría aún co ntinuarse.\nBrótHl aJ agrc¡!a tollaYÍa un nu e ,·o '\"';! Ulllento para co n d e na r ]a\nrlef ini e ión d e h a;:e sint<Íetica para ca r act c ri;r,ar· la p ~· !ahra en s u cali dad de tal: la ex tre n w n u·iahilillarl de lo;: :'Ístcl!la:' d e palabras frent e\n.t la ¡! ran ro tbtan cia d,, lo~ elelllrnto~ ;: int úc ti co;: de la fr ;¡,;e. El ,-i;:l<'ma\nrle p a rl e~ d e l di~ c u r~o ,-a de,;¡ le la ¡·ompl e jirlad d e l ind oe nropeo a la\ncx lrl'l!: a ~ene ille z d e l l' hino . En ca mbi o. el ;:i;:t e nHI <le [un c iones ;:intác ti cas p e rm a n ece cif'LII p re in,·ari al de: e n chin o ! '( HilO en ya;:eo o e n\nfra 11 1 '<;~ :'C d i.;t i ntrue ~ujcto _,. o h jet o . pre di cado ~- a tri hu to . etc.\n\nL \\S P \\\n\nH TE ~\n\nDI·: L\\. OH .-\\G ú \\ C(f\\TO :\\IOD OS DE\n\nFE :\\ ~AH\n\nf...\\ Hl->\\ TJD ·\\ D. - E..: e l ni!cr io -ept id o por . \\ n1ado Alon co ' P edro\nlfcnríq~~t'z rrcí1a 1 oh. !'il. 1. E-:.í i u,pi;·a cl o •·n la ··Lói!i ea \" rl e PEin.J c r.\n:'e¡!Ú n aquell o, auton·~. l a~ parl e;: .Je l.r ora('ión n o •·o rre.- pond cn a m o q]o;: de ;:e¡· la r ea lidad. l'OilJO ,o;:te n ía n lo, l o¡_!il' i,:t a~. ;:i n o a ln manera\n.le p c n.- ar!a ,. n'prc;:cn ta r la. ··~in q nc !a rea l id a d (' all rh ie . ' ,-ó ]o r·n n\n( ] ;{¡\n\n16,\n\nOrro. n; (l lf ' n r /u rt e fl . f' ll · ·c e rnwni ... t·h . rntll:l lli- c!t0 ~Jnnabf • hrift '\".\n11 '-21.\n\\ ,;\"\"' \\ tcr:o BHii'\\ll \\ L . l.'!lut onomie de la Sn1111.re. en \"J o urn a l de ]', ) .\n\nEn '\\ :O.T\n\n1 '!2!1, ¡. á~;.\n\n(] 11\n\no·ho lo;_rit'\" : l' a ri- . 1'!:33 .\n\n�Ya ri a r e l m o d o de r cp r e~e n tarla. p o tl e mo, dec ir t>l re8¡>1oudor .w lar o\n,,¡sol rl's¡;landl'cil'nle. En la rea lidad. s ie mpre ;:e rú el , ol objeto in del'e nd ie nle y el res pl and or al~o fJUe d e p end e el e t• l. pe ro e n e l Jen~ u aje\n,.e pu e d e n inYe r ti r ]a ~ con dici one~. haci e nd o de r!'splarulor e l co ncep to\nin d ependiente~- de sol e l co n<·e pto d e pe ndi en te. l• ajo la Jor m a d e ri vada\nsolar·· 1 T . r, p:i ~ . ~3 1. Co mo e j e mpl o d e apl icación d e e;:te n it er io pneden sen·ir las ;: iy: uiente;: definieione,;: ··Su stan ti ros w n la :' palabr a,;\n('0 11 que desi~rw m os lo,; obje to ~ p e n ~ú nd olos co n co n ce pt o' independ ie ntes\"; \"T'I'rhos so n la ;: formas d el l e n ~ u aje con que p e n:' a rnos la\nn ·a li tlad corno un co rnp o r tamicn to de los objeto;:''. Lo,; Yerbos repre;:en tan un con ce pt o d e pe ndi e nte, y a que \" n o se pueden p e n ~a r\nind ependient e m e nt e de l co nce pt o s ujeto. s in o co mo a ly:o qn c el ~~ ~­\nje to h ace''.\nA l o n ~o y lJe nríqu e z lTre •Í a apli ca n a la o di ;; tinta\" f'iMes d e palal.ra :' d e fini cion es mu y ;:e m eja nt es a las dadas por PEind e r ,.o hrc l os\nresp ec ti,·os co nce pt o,; l ó~ i cos. P e ro un a cosa, p o r e jemplo, e;: e l con( e¡;t o su stantivo y o tra el voca blo sus!rmti vo. E l mi s mo Pfiinder dice\nen \"11 \"Ló¡ri ca'' : \"Tan1poco pu e d e n ca ra c te rizar,;c lo;: co n ce pt o~ ~ u s ­\nlanti\\'0\" di c ie nd o fJlle se c xpr c~a n por m e dio rle n o mhr f'~ s n;;t anti,·o::,\n¡•u es e;; to no e!' e,:e ncia l en m odo al g nn o. ya qu e pu e d en ex prc;;ar;;e por\nmed io d e adjetiYo ~. co mo le oc urre, por eje mpl o. al co ncep to ~ u 5 t;mti,·o rojo e n la pro po, ició n '·e [ rojo es un a f';:pcc ia d e colo r\" 1 1c').\nE n c uan to a la defini c ió n d el ve rh o. r e~ nlta aún n1udw m e nos\n:1ceptah le: d e ja fu er a los Ye rhos co pulati,·os. ]o;; p a:'i ,· o~ ~~ l o~ irnp e r,;o nalf's, ya qu e n in ~ un o de e ll o~ 'e pi e nsa co m o un co nlp ortam iento d e l suj e to. Co n r c;; pcc to a los impe rsonales. los c it a do\" autores\nc nsapm una ex plicac ió n : \" m u~· a nti p; u a nt en lf' ]o;; vc rh o;; irn¡ lf' r ~o nal e;;\nlamhién te nían ' u jet o: p ero PI l e n ~uaje !'e apar ta a me nud o de la\nló~ i e a , f unc ion a nd o co n r q wlaeión autónoma. Así. e;;o;: verho, pudi eron pe rd e r \" n refe ren cia a e ualc¡ui e r s uj e to e xplíc it o o p en sa do. co n;:e rTanclo, s in c rnh ar~ o. torla s l a\" d e m ás ca t·ac te rÍ!'lÍcM tlel Yc rho\"\n10!1. c it.. T. l. páp:. -l-51. En rf'a lidad esta e xpli cac ió n , mu~~ di sc ut ibl e\nl1istóricarnente. n o h ace más que co nfirmar la in ;; uficien e ia d e l criteri o.\n\nA. M ElLLET, se~ lrn dijim os. ~ó l o r eco noce co mo ese nciales d o,;\n<!a,-es de palabras ( e l nomhrc r e l ,·er ho ) .. q ue ca ra cte ri za aú: \" Le\n110m indiqu e l es \"c h oses \" , qu 'i 1 s 'agi s!'e d'ohj e ts eo ncre ts o u de n o! ion s\nah s traitc;;. d 'e tre ~ réeh ou d 'e;;: pf.cf';;: PiPrrf', tabll', Vf'r l, VP rrleur, bon té,\nch eval so nt égal e m en t d es no m ::. Le YPrb e indiqu e ]e \" proci·;; \", qu 'i]\n,., · a~ i sse d ' a c tion s. d 'é ta t;; ou de pa ssap:e;. d ' un éta l a un autre: il mar('/¡e , il d ort, il b riiiP, il hleuit son i-gnl e m ent d e~ ,·e rhes'' ¡lG l .\n\n115 1\np :Í~ .\n\nA . PF c<: '<OUL Ló¡úca. lradu r<' iÓn rl e .1 . P~r Pz Ban re,; Bu e n o,o Air e~ . 1940 ;\n\n198.\n( 16 1\n\nA. :'\\h n.l.ET. o b. eir.. T . 1.. pú g. l7'i.\n\n-\n\n188 -\n\n�ALAi\\\" H. (;A B. DI:\\'E 1{ :'c ii a la la i n ;; ufi c ie n cia d e las d e fin ieion e:'\n.le :Wc illct. ,.a f!iiC. como YimoF má \" arriba. e l nombre. por ejempl o,\nJ!lle!l e 1lenota r una a cc ió n o ¡n·oce:'o . l~ l funda la di ~ tinción no e n la\nnaturaleza de lo rl es Í!.!:rl <Hio. s in o e n la n1an e ra .l e p resentarlo. 1\\sí,\nel nombre pre~cnia la d cs i¡!n a d o cu llio un a '·co;; a ''. mi e ntras e l verbo\n]o presenta ro n1o una ·' a('f·i ón \" o. \" i se prPfie r e. como un \" procei'o\" ( 17 ).\nE l c rit erio d e GarrliiH' r :'e ase meja. en l o ese ncial d e s u ha ,;e , al :'lli'·\nte ntado pOi' Amado Al onFo r Pedro I-Ie nríc¡u c z rreiia: pero, mien tras\nés tos atienden a la forma de pen:'ar ,. r ep rese ntar la r ealidact aquél\npon e e l é nfasis e n la m :lucra de prPscnta•·la al o~· e n te ( lo !he lis! e twr ) .\nCa h e obselTar. as imi ,mJO. qu e la ;: d ef inicion es dada s por el ilu stre\nma est •·o in¡!l é;: son mucho menos ohjetab les. Pi e n:'o. sin e mhar t!o. qu e\nsi tuviéramo;; r1ue fundarnos e xclu si,·am e n te e n ellas. oiYidando ciertos e le m e nto:' de índol e lin ¡!ÜÍ;;tica. para dete rminar a qu é clase p e rten ece un c1 palaiH·a. no ~ í hamo ~ a e ncontrar. e n má ,; d e un e aso, e n\n~ e ri os ap 11ro;:. Sob re e ll o ,-olYeremos e n l a parte final de este trabajo.\n\n] . l\\'IA TTOSO CA~1ARA . fundándo .• c en el co nt enido noc ionaL\nreconoce co n10 ese nciales la s do;: cla,-e,- d e palabn1~ ad mitidas por·\n\"'.fe iHe t ! nombre y ve rbo ) y, ad e nní s. el pronombre. fJU E' define aú :\n' \\ ·ocah lm' d e forma ~- co nt enido nominal. .. q u e ex presan una cosa\nno por e lla mi~ma, s ino en fun c ió n d e una ;; ituación lin ¡!ÜÍstica\" 1 Oh.\nlit.. p á¡!. 11-f l. P e ro s i, segú n es te autor. la divi s ión d e las palal)l'a~\nen nombres, ve rbos y pronombres ;;e basa e n e l co n tenido no('ional.\n;. no lwhrá int e rfe re n cia el e crite rios al ag ¡·e¡!<ll' el pronombre . al cual\nse le a tr ib uY e con te nid o no1ninal? Parece e ,-id e nte. pu es, qu e 'las tr·es\nclases d e palal~t· a ~ no con\"titn ,·en se rie d esd e el punto d e vista adop tado. La oposición fundamental. atcnd ie nflo a la man e r a de s ignificar·.\nse da, como lo a1h·ie rt e Biihler. ,. con 10 lo a1h·irt ieron los prim Pros\nt! r amáticm; ¡!rie!!:OS, e ntre ]a , palahra s d e ícticas, a la s cuales perte n e cen l o;; pron om bre,;. ~- las palabra s si mbólicas ( 1.'< ).\nl\\fattoso Caman1 co mprend e . :'Ín dnda .. qnc se¡! LÍn s u niterio ., no\nes pos ible distin!!:uir c iertas palabra s qu e el sentimiento lin¡!iiísti co\nreconoce CO IIIO rliferentes. Propone, e nt o n ce;;. una s uhrli,-is ión , ha ;;a d a\n( ' 11 la f11n ción. rle los nomhres ,- ¡uono•nbres ( es s in to mático fJU P los\n¡·r e.•e nte jun'o~ l . Di,-tingn e e ntre ellos ]o;; í' ustanti,·o s, lo;; adjetiYO\"' ,los a dve rbio:' . P e ro ¿, q11 é se lo;!ra con es to? S implemente t•·aslarlar ~1\n: ll·ohl e ma a una cla ;; ifica f' ÍÓn ,.:ec tuHlaria. que e~ pa;; ible de to(la,.: las\n11h jPI'Íone,; ,-a formiilatla:' a l criterio fun cional.\nl li 1 \" Th e ,o ·ca ll e .-1 part, of , peec h are ,Jj ; lindi o Jb a mon g \\lOrd,; ha ;ed not\nu pon th e nature of th e ob j ect, lo'' hich th e)' refer. bm up eon th e m o d e of 1h e ir\npre:o;e nl ation. T hu s th c rw rn e of any thin~ pr e::~en t e d us a th in g is a \"·noun\"\\ a nd th e\nna me of anything pr ese nt e d \"' <111 <ll' li o n. or. if 1\\l e ill et' , exprc\" ion b e pre fe rr e d.\n\"\" a pr oc·e\". ¡,. a ' ·verb \".'' A 1 .1 x H. GAR ill X ER. Th e Th eo1T o f :-:ipeerh and Lan ¡zuage;\nOxford. 1932 : p<íg,, 9 y lO.\n( 18 1 KARI. B[' H LEH . Teo r í\" d el len ¡!llaie ( :;pmrhtheorie !. traduceión e, paiiola\nd e Juli á n Yf.arÍ<J•. e> p ec i:dnJ e nl e pág,. 333 y ,. ¡ ~~ . : \\1ad r id . liJ ~O.\n\n189\n\n�YIG GO RHü ~\\DA L lu q.ro de hi ~ toriar cir<'lllbtan c iadam e nle e l\nrroldelll a ~- d e exanlinar con honda penetración la ' di s tinta ~ ddini( io nu . co nelu~· e q ue ex i~ten de ter111inados con ce pto,- fundam e ntal es,\nq u e no sú io r c aparecf'n con un ::J fr ('c uencia s in;1ular, sin o que ¡H'rmitcn 1111a cl e fini eió n pr(' t i, a d(' la~ se m e janz a~ y dife r e n(' ia ;: entre ]a ,_\ndi s tintas cl ase\" de palabra s 1J •. Ordh-lassi'rtll' 1. Dichos conceptos son\nl a~ cat e;1o rías d e SII Sftlllcia , cualidad, cantidad y relación. a las cuales\ncon s idera Jundani e ntalcs tanto para el (H' n,ami e nt o como para la l en:,: ua. Dos co ndi c io nes e xi ge a la~ c uatro c at q .!orías para p o d e r ¡;:e n -ir de\nl•ase a un a te orí a d el l e n¡!uaj e : l '~i qu e sean rl e,I)Qjada ;: rl e l car á cter\nJII Cla fí sieo y ab ,-oluto que ]e;: ha dado la tradi ción filo~úfi c a, ya qu e la\nlen¡!na no es 111Ús qu e un ~ i s t f' ma d e s i~no s, ~- n o la co pi::1 o ima gen\nd e las co\"as miomas : 2'1 1 fjllt' eo111 o componente• de un s is t(' nJa se\nolrfinan en correlaci ó n recíproca. La corre lación ~e e ,; tahlece e n dos\nl'lano;: : relati.:o ~- d Psc ripliv o . E n rl plano relatinJ. la co rrela c ió n se\nda e ntre la .' li .S ittn r io , definida COIIIO objet o de r(' la ci ó n ( r elatu111 ), y\nd conce pto rela c ionant e ( relator ). En e l plan o d e,.criJt!i,-o se es taltl ece la di stin c ión e ntre e l el e m e nt o d es eripti,~ o. r· ualidad o d Pscri¡Jtor,\ny la capa c idad d e forma . cantidad o de scri¡llum , qu e e;; como un c uadro pront o para rec ibir un cont e nido d e ~<:ripti,· o.\nLa E c uatro cal e¡!o ría s. ai:;lada ~ o combinada:; se g:ún l os prin c ipi os\nqu e el autor Jl a ma de cnntitwidarl y sim e tría , con ;; titu yc n la base d e\ntodo el :; is te 111a tl e c la ~ e s de palaltra;; 1 pá¡!. 2-J.S. l .\nSe es tabl ece n cua t ro ¡!rados :\n1'-' 1 Con1pre nd e la :; cual ro Cla ~ (' :; !J ú,..i ca:; : refatutll o su stancia\n1R l . re l f/ tor o relacion(lll !f> 1 r l . de srri¡JI/1111 o cantidad (D )\ny rlescri¡Jior o nw l idod 1 d i .\nLa ~ do, prim e ras co n ~ lituy e n e l ¡! ru1w re lativo v las\no tra,- d o:;; el d e~<' riptivo.\n2'~1 Con:prc nd e se is cla ses : rR , Dd, Rd, nl, RD \\ rD. Ln; Llos\npri1n e ra s :;on homo ;!é ne a ,; : las r e -tan te ~. h e te ro¡!é n c a,...\n3'-' 1 Co mpre nd e cu a tro r· la ;;e;; : Drd, DH.d, rDR y rdR.\n-l-'~1 Co mpre nd e una 50LI c la, e. que !'On t ic n(' a la \\ TZ toda s }a,ca te¡!Or Ía:;: rRDd.\n(-na ]e n f! tW IHH' de te ner com o máxim o la ;;: q uincc cla;;es ant edi c ha s ~- co m o mínim o. e xce p tuada la int e rj e(·ci ó n 1rHDd l. qu e >'C\ne n c uentra e n tod os l os idioma,.: . d o~ c la se~ n1uluam e nt c correlativas.\nEn s u purez a absoluta . las c11 a tro cat egorías hási cas es tán r eprese ntada:; e n e] kn ¡! uaj e d e la s igui e n te m a ne r a: l a w staneia po t lo ~\nnombres ¡Jropio8, la ca ntidad por los llltnl f' ral e.'. la cualidad p o r los\nad vP rbios, y la rela c ió n por la s Jlri'JJOSicio n es . La :;; de m ás c] a,.cs de\npalabra~ . SC¡!Ún se hahrá ach-c rtid o. se Ll e fin e n p o r la CO inbin ac ió n de\nc:; ta s c uatro catf' ;!OrÍa:;: a ;;: i. e l nom b r e p o r la su,; tan c ia y l a f' Ualidad ,\ne l ve rb o p or l a r e la ció n y la c u alidad . e tc. Los s i,; tt> nw s posible,;, mu y\nn um e r osos, d e p(' nd e n d e ]a:; co mbin ac ion e~ d e la,- clases fund a m e nt ales . La va ri abili d ad d e forma ~ d el e~ píritu humano de te rmina la nmlt ipli cid a d de eo mhin ac ion e,; p o~ ihl e~ . L p or tant o. de l e nf!Um' : e l\n\n-\n\n190 -\n\n�lo go .~, l a ra zó n ... toute e nti er e e n un l'hd,e un .. co 11 10 d ec ía D e~c art e;: ,\ndeterm in a la u nid ad de la IJa :'e.\nNo e ;; difí c il , ~- lo ad mit o co mo mu~- p o~ ihl c. q ue e5te ap reta do\nJ'C'H im Pn de la teo r ía dr Bründal ha1·a d estr uid o s u fue rt e coh ere twi a\ny armonía . E,;pero. ,: in Plui Jar¡::o. h aber d eE ta e ado ~ufi e i t· nt e m e nt e la\ní'o r111 a có mo ea ra ele riza la,. di ~t inl<~o; pal ahn1;;, qu e <'5 lo qu e nos int e re~a e n parti c ular.\nKea lm enle pro 1·ec lt o,.a . au nqu e no e x c lu ,o i1·a d e (· 1. re::: ulta la id e a\nde que la ,: cla\"e\" 1le p a laiJI' a~ d e una l e n¡::ua d e be n co ns id e ra rse como\n11n ,¡ ~te ma dond e cada 1ni e nd Jr o co bra 5 u ,-:d o r ~- Eu e xi :'te n c ia po r las\n1 e la•· ion es co n Jo, rlemá\". Lú,. tillla. como di<'<' Bii ld e r. qu e \"n o abandona e l circulo n1ú¡:: ico d e la teo r ía filo,-ófi, -a d e Lts ca teg:o rias : y e n\nri¡::or una mirada i1up a rcial a la hi ,. to r ia d o;; 1·eces 111il e naria d e la\n1ó¡::ica ~ - l a teor ía d e l !\"O n o¡-imiento huhi Pr a te nid o qu e m o:::trar a\nu n lt o ntbre C\\) 1110 ~~ 1 qu e al lí n o :::<' pu e d e e n co ntr ar la ;:olu c ión \"' 1 o]¡.\n!' it.. pú¡::. 3cf2 1. P o r oi r a p a rt e . l1 as ta co n aplicar a 1a r ealid ad d el\nkn¡::uaje muchas d e Ja,. l'a r acte riz acio n e;; q11 e é l da p a ra comproh ar\n~ t i>' i nsufi c ienc ia,; . La c·a r ac te ri zaei ón d e l Ye riJ o, p o r e jemplo, com o\n~u 1 na de r e lac ión y c- u a li dad d eja fuera a l os ,-e rbo ::: co pulati1·os, ya\nque Pn é ,-tos falta e l sc¡:: undo co nee pt o: e,- lllll\\ dud oo-o ta ntbi én qu e\ne ntren l o~ impc r, oua le\" ( 1/u,•t'e, niet:a ... ), pu e,- e n idi omas co lll o el\nr~ p aiíol no •u pon e n una re la ció n .\nComo ~<' H ' . la teoría f!e Brii nd al. aunque a(h u ir ab l e por el esfuerzo d e o r¡!a ni za1·i.-in que ,u p one. n o e,; t á meno~ liiJt-e d e objeciones\nq ue la, ot ra\".\n\nOTRAS P OS l C J O~ES . - \\ ' ista:' la;; in,-u!'icicncia s d e l oF di stinto\" n i lerios expue;;t o ~ . nada pn ede ex:t raiíar qu e haya q u ienes ni eguen\nla po•ibilidad de un ,i ;;te rna de c la;; ifica c·ión ele la F p a labra,..\n\nPISA:\\' l. BO.\\ F-\\ .\\TE ,-_ e n ¡::en e ra l. todo;; lo;; 1i n ¡::i i i::: t as per:c lll'c ientcs a la e •cuc la ideali,;ta no reconocen a la:' eatP¡::o r ü ts ¡::ram atil'alc,. nin:,!tlll ,-al or f ilo-(,f i<'O ni teórico. Bajo la influe n c ia d e C rocc\ny Vo;o, ler co n;;id era n la len¡::ua como u na unidad e s l1~ t i ca que nat ura!lllente no a dnti te di,- i ~ i one,. auntl't e a nrenud o e ll o\" n t Í :' IliO\" l as utili zan 1\"011 10 exped ientr did ú('t ico o lll<' ~odoló¡:: ic o.\n\nGEOHGES G UJ ClLET t amhién ni ti ca a la ¡::ramú ti ea elá•ica\npor habn;oe mantenido ca;; i cxdu :' il amente e n el phn o d e los ;:i¡::n o, 1 1!' 1. Afirma que la p a labr a n o po;;ee :'Íe mpre e l mi s m o Yalor en\n1 1 111\n\nC EOHC ES\n\nC -ILI< IIE T .\n\n1~\".-.<a i\n\nd e Gnll11illflir e P-'-' ·c/wlo.!tiqu e : Pnri ;;. 1941;\n\np(og,. 1-li .\n\n-\n\nJtll -\n\n�ln l e ngua: ~ u n a turale za ~~ f lln c iú n varía n ~egú n el context o ..- int úctico.\no ca:'i torl o,; lo~ ,-oca blo;; :;o n ~ u sce ptihl e~ d e cambi ar de clase\n!! ramati cal ,;e!! Ún e l Clll p l eo c¡nc d e dio,. , p h a ga. Y és ta es u na tl e l as\nr a zones q ue ha cen compre nd e r por qué, f' ll e l plano d e l os s ignos,\nres ulta .impos ilJle cl a~ i f icar las pa la br as d e u n a H ' JI por to d as. Gali ch e t\n8<' col oc a r e,.u e lta tne nl e e n f'l plano .Jp lo, va lon~s int f' rn o,;, ,, hu:-wa\ne ntre ellos los ¡1rin c ipio,.; d e clas ifica c ión qu e pe rrni tan d e t ~ nnina r\nlas, para él , Ye rdad e ras unida rlc~ d e la lcn g 11a r d esc uhrir e l mecani s·\nm o d e s us relaciones. F nc uc u :ra los ,~ a] o r e~ tip os e n lo qu e lla m a\n~'·'' fWcies grrwl(( riroles . E s tas e;; pcci e, ,;e e n ge ndran e n ]a im age n{O nce p !o ,~ ,: o n indep e ndi e nte,; d e la ,. pal abra ;: po r la s c u a lc;; se\ne xpres an .\nTo do~\n\nCONCLUSIO X ES. ~ ¿ T e rminare ntos. pu es, por a dmitir la imposilJilidad de una clas ifica ci ó n sati ;; fa c toria d e las palabras ? O d e\no tt~a mane ra: ¿, halHá qu e re ,;pond c r negativam e nt e a la pregunt a\nformulada al comienzo d e e ste tnthaj o. sohre si exi s te un funrlarn e nt o\nnatura l e n la l e n gua para es tablece r la da sifi cación qu e nos ocupa ?\nAunque la bre ve hi storia crítica qu e h e mos traza do pare ce, e n\napari en c ia , n e gar la exist e nc ia ele una ha se natura l. c reo qu e. e n e l\nfondo , no !tace má s qu e confirmarla . Ese e mpe iio Yari as \\·eces secr.lat·\npara hallar un prin cipio d e cla s ifi cac ión res ulta particnl a rnlf'nte signifi eati\\-o . Es la neces idad d e e n contrar un fundam e nto teó rico a un a\ndi s tin ción qu e e stá hondam e nte arraiga da en el \"e ntimienlo ling:iií,; t ico; se ntimi e n to qu e no~ lleva a re con o cer, p o r e j e mplo. como ¡1f'r·\nte necie nt e;; a distintas c ate gorías fl\"l'ro ~' c o111í. P e ro ¿e n qué se ap oy a\nes te se ntimiento ? La ma,·or p a rt e de los autores. :'eg: ún h e mos vi~to ,\nlmsca la base de la cl as ific ación en la nalural f'z a ya obj e tiva . ya ]ó.\ng:ica, ~~ a p:; icoló g:i ca o me tafísi ca de lo sig:nifi<'ado. Sólo lta y qu e e xce ptuar a los que s igue n el c ri te rio fun cional ~~ el morfológ ico. Nl\"a s ;.es\nposible, e n el e;: tado actual d e la ,; l e ng:um;, fund tll' las definicion es d f'\nla s ca tego ría s idiomú ti l'as en ;;u cont e nido ? lln ' ·es tado lin ~ iií s ti co\nproced e d e o tro es t;Jrlo lin g: iií,;ti co '' ~~ ll e \\·a n ecesaria me n te s us h uella s.\nC re ado e n l a le ngua e l mold e fo nnal para un d e te rminado contenid o,\nno es na da extraño qu e. andand o e l ti e mp o , se trastorn e n la ,- rel a c iones e ntre forma ~~ cont e nido. Es to es tan obv io qu e parece hast a\ninne ce;;ario d ec irl o. T o rlos sab e n, por e j e mpl o. cómo al gunos vc rh os,\nlos llamados r o¡wlatir;os ,~ fll i.Úl ia re s, han pa sado d e palahra,; autón o m as a s impl es u te n,; i lio,; g ramat iea le:; f' in cont e nid o d e s i g: n i fi ca c ió n . F o r111 alm e n te pre,;e nl a n to d o,- los cara c le re,_; d e l ve rb o, pe r o su\nconte nido ~ · a n o e;; el co n,; id cr,l(lo típ ic am e nte ve..JJa l. A~ imi ~ n1 o es u n\nh echo o::onocitlo la falta rle I'O l'l'es p o nd e nc ia que cxi~t e a rn e nudo e ntr e la s ca tq:o rías noc io nal es ~~ las g raruatical es r es pecti,~ a s . U n bu en\neje mpl o lo sumini ,.: tr·a la c at e ¡:oría g: ramati!' al d e gén e ro .. qu e. ,_¡ al guna \\ TJI re pre,- c nt ó 1m a da,;if ic a!'ió n rl e l oi' llomhres e n CO I'I' C~ p o n-\n\n--\n\n19 ~\n\n-\n\n�dencia con un a ns1on par iicular d e lo,; h a blant es, ya en e l indoe uropeo\nn o es m á~ qu e una ~ impl e c uestión d e concordancia , de base formal 1 ~~~ ) .\nSi con respec to a las calc!!o rí as ¡_!:ramatica le,; propiame nte dichas\n1 ¡_!:é n e ro, ti e mpo . .. 1 e,; opinión ¡_!:en e ralizarla la inlposibiliflatl d e cara cte riz a rl as ate ndi end o a sll con tenido si!!nifi cati ,·o , o. por lo menos,\n¡¡ te nd ien•lo cxclw;iya m en le a rli e ho con le n ido, ¿ por qu é no adoptar\nanálo!!a po~tnra p ara la d efinició11 d e e,;ta,; otra ~ ca le!!orías qu e ;;on\nlas par :es de la oración? P o r otra parl e. e~ le d es aju s te e ntre fonna\ny fonrlo no e,; sólo frecuente e n lo relati,·o a l le ng:u aje, s ino r¡11 e ~e\nda lamhi én Pn utro3 fc nÚmPno ~ socialPs : eo . •t nlnhre,; , ritos . . . ,. obe de ce, e ntre otra ,; ca u,;a s. al dis ; in to ritnw con que sue le n mo,·e t·sp\na mho,.. e le m en to:'. ~ada pued e cxir.tt-tar. pu es. que d mol de fonn a l\ncreado para in rlicar cl ¡Jr oceso IIP¡_!:ue e n al!!tllla oportun idad a Yacia r:' e de con•enirlo ,. a en¡_!:en.l ra r la cÓ ¡J/1/f/ ~- e l tlltxiliar : ni que una\nform a nominal deje de t1·a ducir la ,-isión estúlica tk cosa para t!PI!o lar la diniunica característica del prof·e,;o. E,... por ejemp lo. lo qu e\nocu JT P con ca s i todos los infiniti,·o,; e,; paiiol e,;: cuan do di l!o u oi¡_!:o:\n\" a lo le jo,; ,;e YP e l lento rll'sjilar d e las Pa rrc las\" , el d es filar lo per e ibo esencialme n te co n1o proceso, ~- no como cosa, aun euando . fonnal\no ¡rranw ticaln1 e nt e. pu e da se ntirlo co mo nombre . De a quí. quizú, lo ~\ntitub eos de la ;! L\"alll ática para e nca s illar tale s fontJa~.\nEs e n aten ción a la :; consideracio n e' pt\"P ce rl e n les que lw crPírlo\nnece,.;a ri o bu sca r e n e lemcn ' o,; pnramente lin!!iiísti cos lo;; fundam e ntos d e ese \"e ntimiento qu e nos lJ e ,·a a recon ocer las rli ,-t int <J~ clases\nde palabra,; . Y pien ,;o hal,erlos h a llarlo e n un c amino qu e \\' a atisbó\nFenlinand d e Sau,\" t!re al exa minar el pap e l rl e las e ntitl a rl e~ ~¡ !.,.;t ra c ­\nIas ~- e l funcionamiento de la ,; r e lacion es awciati,·as. A\"í ., al refe rirse\ni ! !a ~ a~ociacion e~ e n ~!Tan1 á t.i c ~t. di ce r l ~- abio ~!nehrino: ' ~ ~ean ]o ~\nlres ¡rpn iti,·o,.; l a tino:' domin-i , reg-is, ro.s-arum : lo;; so nido,; rl e la ;; lres\nde.-inencia,.; no ofrece n a nalo :,! Ía a lg:una fJIIC dt: lu¡Lar <! h aso c ia c ión:\n~- ,..¡n emhar¡_!:o p,;t án unido ,; por el ,.;en t iu JiPnto dP un va lor eoJnÚn\nque di cta 11 n e mpleo id é ntico: e,;o In sta para c rear la asocia c ión Pn\na u,.;e n c ia de to do ,-o por · e ll1CJ 1erial , ,- ai'Í Ps co mo la no c ión d e !!en ilil·o Pn ,.;Í adqui e re un lu!!ar e n la l e n !! ua. Po r un proce dimie n to n1u~\n, p nJ e jante la.' <l Ps inencia:' fle fl exi ó n -u.<, ·1, -o, ele. 1 e n dominu s, d olllim, domino , e ~ c . 1 Ps:án tll ridc.i' Pn la ¡·oncicncia Y rle,.;pierlan la,;\nnociones más !.':en e rale- de cMoo- y de rle,.;inencia c as ual. 1\\,.;ociacione~\ntlel mismo orden. ¡w ro Jll <l\" ampli as lo:Ja,·ía. un Pn to do• Jo , s u,.; ' a 'l : j.\n,- o~ . aoljcli,·o ,;. ell\" .. ,. fijan la noción d e la,; par le,; rl e la oración\" r ~ 1 l .\nA mi e n•e nd e r. Ps la po~ihi liolad d e con s ti t ui r rl e ' erminado.' ,, jn .\nla )!illil \" lo f í liC ca ra c 1Priza fundamentalm c nlP a la,; part es rl e h ora l iún. La s palabra,; son minnbro• potPn cial Ps d e >\" inta¡rnHI ~ ~- se asoc ian e n la m emo ria p o r e l senti r de un Ya!or f\"OJIIÚn qu e rlet e nnin an\nla ,; mi ~ ma ,; p o;; ihilidad r' ,: inl a!! !llática\". Po r eiP mplo : niíio ,. ¡wrro\n~o n clemento,; po te n cia le>' rl e >' inta!!n•a,.; co mo \"e l ni rw·'. \"el ¡wrro'\":\n' ·del n;iio\". '' dd p e rro \" : \" niiio bu e no ''. \" pPrr o h lleno'\": \"Pl niií o ¡::e 120 1\n\n\\ \"éa;c J.\\\n\n121 )\n\nFEHDL'í -\\ 'í ll II E ~ .H. \"L llt-: .\n\nE'í llRY E >'.\n\n1-e\n\nI A III ,i.!/l {!e :\n\nPari 5.\n\n] 1) ~11:\n\no h. t·it.. pÚ¡< . 22X.\n\np:ig, . 111 y ,jg,.\n\n�;.:a·· . ··e] p erro ju c;.:a ··: cte. E~ia~ id é nti c a~ po ~ ibilidade ~ ~ intat!mútica s\n~ (J n las que ha t:e JI que e n e l sc ntimiPn to lint!ÜÍ,;tieo de l o~ hablante ~\n!o,. tlo~ ,· o e ahlo ~ ;;e prc;;e nten como p e r ten e cient e ~ a una mi;;ma catct!O rJa: la t!cl ;;usta n iivo. A ;: i 111i\"mo. dicha~ po,; ihilidad e;; opon e n el\neuqa nti,·o a o tra :3 palahras 1 adjcti,·o;; . vcrho;;. ath-eriJi o,.. cle.l , que\nen la 111entc ~e at!rLI(l<lll por e l ITc ue rdo d e parti c ul ares ren li zacione;:\ns: nta ~ntút i ra~.\n\nCotéje n;;e, p o r eje mpl o. In:' s i¡.:ui e nt P.• re alizacione;: ;: intn)!máti ca;;\nd e l o: us tnnt i,·o ~- de l a dj ct i,·o. 'lliC en e l e~paiío l ,o n nonnales :\nEl ab:1f'lo\nEl ({bu e!u 111alc rn o\nLlc)!ó e l abuelo\n\nE,. abuelo\nEl ;; illón rl e l abu elo\n\nLo bueno\nLilHo b:l f' !l O\n1,:, · ú bueno\nE..; bueno\n\"'ll11\\ buen o\n\nFáci l es nrh- c rtir q u r la,- po;; il,ilidade;; d e am l1a ,; palabra s ,; on e n\nca;;o;; id l·ntica;;: ··p;: a h uelo··. ·'e;; bu e no··: e n ot ro;; . e n ca mhi o.\n>- on pri,·ati ,·n;; d e u n a d e la , clni'e\" : ~e dir·P ··c;:t á l¡¡ w no ... pe r o no\n·•e,;IÚ a hu c io\". E,;tas últin~<t' :'O n l as que carac te rizan ca d a ca te go rí a\n:- la opon e n a la,- dc !n Ú:' . E n PI ca~o del \" us tanti,·o ~- del adjc t i,·o la\nit!ua ld a d de llltl(·hns de ;: u s r e;; pecl i\\·a,. po;;ihi litLHlc:' de;;euhrc :'11 cer ca no parcntP;;t·o ~- cxpliea CJIIC nuestra ¡.:ra 1n útica la ;; ha,·a con,. idcr a d o\ndurante n111 c lw ticlllpo eomo una ela;;e únira. :\\llcnJÚ>'. exi,;tcn mu< h a~ pal a hr a,, qu e han llet!a do a Ui'a r ...;c indife r !'n lc m entc C\"O IIIO :'U:'·\nlHntiH•,; ~- adjeti,·o,; , ~- cm·a di :'t inci ón . ¡~o r lo tanto. no raiH' en la\nlcnp¡¡t. ,in o ~ó l o en e l h a ld a: \" e/ S({biu lo it!noraha\"'. ' ·m e di ó un\n:whio CO Jbc jo .. . Set!tÍ n ob ~f' JT.J el pro[e,;or e;;pa1-10 l Sah·ador F e rn á nrlez. la, III Ctú ba ~i\" o tra :' JlO:'icione• d e calc t!o ría no ;e re a 1iza n ,i c mpr c\ne n e l mi ;; mo t!ra d o 1 \"\"l. ··[n o <le l o~ r- a ral'i ere; d e l '\"\"'tant in> e, ;; u\ncaparirlad para rc¡.:ir l(' rmino;; ,_;ccu n da rio,-. nom i n a lc,; o pronominale-. E l adjeti,-o u,;a tl o c-O JJJO principal ;;e re;; i,_; te en rli ,-t into t! ratlo a\n\"'\"ta da;;c de l ' t~ t!Í 111 e n. e, p ee ia l111 e nte a la rcce ión d e noJ11hrc;; arl.jet iYO>'.\nSe a,; or-ia co n lttÚ:' faci lidad a l artículo ,. a l0;; prono mbre,; adj e ti,·o;;''.\nDe lo qu e antecede pu e d e eonclu ir5c :\na 1 La;; palabra ,; ,;e a¡.:: ru pan en la memoria tle lo,; hahlan te\"\nd e ac u e rd0 a su >' po;;ihili1bdc;; ~ inla t! lllÚ til·a ,;. ~- la a,;oci<rtei ó n ,;e reaLiza\nto m a nd o romo '\"\" e lo qu e lw,;ta e l Jno nJc n to h a ;;i do ' norm ol en lo;;\ndi;;tinto; ad o ;; lin ~¡ · ¡ ,,lico :' . Oca;;ionalm en te. e n el halda . , on po, ihl c;;\ntoda; la \" tr a JJ 51liiJla ¡ ·ion c~ qu e n o rompan e l :'i; te m a. aun cuando ,e\n:-~ parlen de la nnrJ n:J. ln ea-o . e ntre nnwiJO:'. C:' el co nocido po r\n··,.u ;; lanti,·a c ión\"' 1 e:: i .\nb 1 Las catct!oría;; no e,-tú n ;;cparnda5 ;;ie JH¡>re por lín1it e;; d ef in id o;; ,. p r l'c i:'O.\". ,ino fjlll' ,11 e k hal1 c r e ntre e lla s antp li :t:' zo n a;;\n~· !)! uno~\n\n'\\la rlrid. l 'J.1l: p:Íp>. '.1~ \\ - i ~, .\nla tli ,tincióu ei'la hl cl'ida por e l l'nnF. EL.I:E :\\10\nCo~EH I L' e ntre s.isl e n uJ. 11 orma y hfl bla; lo:- do:0 prinH' I'O '\"' :-.o n a ~ p e l'!o ::o de la ! e ll ~ ll fl\ne n r l i'e ntid u \" \" \" \"\"\"'ano . 1 Comunil'aeió n dada c 11 e l ··Ce ntr o Lin glií, li l'O de l\\lontc\\·id eo \" : m a \\ ' O de J '!52 1.\n1121\n\n123 1\n\n\\I.L\\ DOil rEit ·, i~ nE Z . CrriiiiiÍIÚI/ !~ S fJII!l0/ 1/;\n\nA proyc dwmo ; aquí\n\n1\n\n�r\n\nfront e riz as domk Jo,., lím ite\" \"'e e~f u m a n y ll e !! a n has ta h o rr a r se. A sí ,\nJ·Or e j e mplo . e n tr e cate!!o r í a;; e n a parien c ia tan dü,tin ta,; co m o e l ~u s ­\nt a nt iYo y el ,-er lw. e n espa íi o l se ti e n de co rn o un pu t> nt e el in f initi,-o,\nq u e e,; ca paz <l f' a dm it ir s iutult á n e am cnte r ealiza c ion e,; ú nt ag m út icas\nd e l as do ,., cat e!!oría,-.\ne 1 D ad a la com pl eji rlad tlt> la;; r e al izac io ne >' \"'in ta g m ú tiea s. e l\nrné torlo qu e m ejo r ~e p n's ta par a la ca r ac te ri zació n de las d is tint as\ncla ses d e p a lal11·a ;; es e l d escri¡ Jtivo -m osl ra tivo, y no e l d ef ini tl or.\nO hsétTese, p o r otr a p a r te. q ue e n e l critt>ri o qu e s u ,;ten ta m os se\nk111 a ¡JO ~· a d o. eo JJ.• cien te o inco n ,;cien tcmcntc. di,·t> rsos a ut o r es. c u a n d o, agot ad a s la,; po;;ihilid adcs de recon oci mi e n to :'egú n lo,; o tros crite ri o ,., _ d c lw n d eter rnin.tr a n tt> un Yocald o con c re to a qu é d ast> p c rt c n t>ec . As í. J c;; p t>r ,;en , a l r e al iza r l a c rít i ca d e l c ri ter io f o nnal tle J.\nZei llin. d ice: .. S i la fo rm a en el se n ti tlo m ús e,.; t ri cto f uera to m a da\nco n w r'111 ico ni te rio, 11cgaríarn o,; a l rc,;td t ado a h H rnl o d e q ue mu s/ e n\ni n gl é;; . sien d o im·ar iah1c. p e r ~ cncce a la mi s m a clase q ue t h e, th e n ,\nfo r, as, eno u ~ h , etc . .Y uestra ún ica just i f ir ar ió n ¡Jara cla si f icar \" m us t\"\nCO II/ 0 VI' I\" ÚO I' S íjll l' I\"I'CO II OCt ' II!OS SI/ l'll l fl leo 1' 11 C OIIIÚÍt lfiCÍOilf'S CO/ilO\n·· ¡ 1111/Sf 1 go ¡··. ' · 111ust I U' ( ~o ) _-;· · , co n w ¡wraleio al de \" [ .s ha/1 1 ~o 1 \".\n'·s h a/1 l f\"l' 1go 1 ?\" 1 ~~ 1.\nTa m!Ji én Charlt>,; Bal h- ll ega p o r u n ll lOIIlC !lto a recon oce r ] a\ninqJü r ian c ia de l a ,; a;;oei a ci o n e;; ~ in t a g r n á ti c a s e n la c la ~ if icac i ó n tl e\n]a;; p a lalJ r a\"' c u ando. a l c,;t n dia r la,; ea : e ~ orÍa5 l é . · i ea~. cx pre:'a: \" L t>\nm o l rr-:11H:ai;; r- h evo l ne pe ut Pire que •uh ~ta n tiL. [Ju rel' !jll'il f i pu ('\nrlcn~ dr'S 8Ytllllf!.' 111 es qu i le r-o ro rt1; ri8e nl CO/illiif' ¡,.¡ ( le , hend . ' !IOn\ne h e ,·a l, ¡Jour 1111 clte ,·a l, le r·h cYal !ro lle. e tc. 1 1 ~c. l. E, c!l ri o ~ o. , ¡n emL ar;co, fJ liC en la pÚ ~! in ;t an te rior rec ttrra. p ara ca r acte r izar la ~ tli,-: in las cla -.. e:\"' ,f p pal al •r~l:'. a nno de lo:- : I_H 'O < ·r· ditni 1~ ntn-..; nlt'i ~: YnhlP I' üw\nl •l r: s : .. Le\" cat,·' ~' '' r ie;; l e xi cnle• ,~o! n p r cnn •' nl. d a n ,; n o .~ lnn'!:ue• . le,;\nmo to. o u plt t• exaclenwnt le• ,.~mant<; tnc,.; \\·i r·trw l• rk,o ign:l! ü rle,o. ,uh,oLtnce .• 1f-l re • e l clwo:e- l. de• qrw li t•''•., de\" p r oct·~ ei d e \" motblil.é• d e\nh r¡ua li tt'· el de l'aet iun. :tu i remcnt dit: de.• ;;u h -ta n ti f,; ( lwi1!11U'. fi ÍI' r re ),\ndce a d j ect if• f r fllf,!.!l ', bon ), de;; ,·erht>;; ( ma r ch- l erj 1. ct df.\"s adYcrh es\n( hien , tr .~s ) .. . Co rno •t> ,-e . p ue•. nna t íp ica ca r acte ri zació n dP ne_1o\nf·or·ie log ici-t a .\nQu izú a l ~ui c n ob jete que el ,-i n tagma p e r te n e ce al h ahl a ~· no a\nla le n g u a. Ya cl ij i rtHH qtw el p r o pi o d e San:'Stt re af irrn a q u e la o r ació n. e l :' Ín t a ~r n a po r exce lc rwia. pc ¡·te n eec al h a hl a. T a ud Ji¿ n é,-a e~\nla o p i ni ó n tlc Ga r d incr ~, B rii n dal 1\" 1;1. Pero ¿_puede ncgar~c a b\n(• r ac ió n todo ,-a lor como h echo l i n ~ iií ,-tico i n dependi e n te d!'l acto\ndel !tabla? C rPo q u e la p o;; ici ó n d el p r ofe~ or d e Pra~a Bo lt umil\nTrnka. a l reco n ocer k tal n1 l or. es ntú.;; aeeriatl a: •'·L a p h r a;;e l e fH,' r e\n;-s t 111alade rutjo11rrf\"lllli, pa r excmplc. c ,t toujours CO ln p réhens i h1c.\n12 1 1\n\nOrro\n\n.Jr.:S I'EHSE ., .\n\nThe Phi losophY of Cmmnwr . ed . t· it .• púg. 60; e l whra·\n\nyado e:- nuestro.\n1 ~ .) 1\n\nd.\n\nCHA IU .ES\n\nH .\\ LLY.\n\nKnne, ] 9~11: p:íp:. J I l.\n121;) V éa -e A 1. .1 \" H . G\n\nU n ¡w ist iqu e Généra le el Un¡wi.< t iq u e Frr111 <;aise; 3.a\no iJ. cil.. y \\ - i p:go flr ii ndaL Jllorfolog i og Sn11 a.._\n\n\\IH1t \" En .\n\nCope n hag ue, 1932.\n\n-\n\n195 --\n\n�-\n\n·~\n\n'\n\nq u elle que so it la p e rsonn e qui la pronon ce 0 11 ce llc it qui e lle ~~ ~\nach·e~séc , m e m e ~ i li OUi' n e sa,·o n:\" pas d e qu e ( p i- re, d e r¡u e (Je mala1lic\nC' l d e quel jour il s'a¡!it'\" 1\"'l. ¿ Y no ~ on e j e mplos d e es a n a tur·a leza\nl os qu e lran nutr·ido fundarn e ntalrn e nl e e l e j e mplari o ;.! ramati eal\"?\nA d e m ás. c uand o Sa u i':' ure qui e re aclarar el co nce pto d e le Hgua , di ce\nq ue pu ede dar una idea tole r ab le d e C' lla una !-! r.unúti ca ~· un tli cc io·\nrrari o: p e ro es pree isa rn e nte en la ;.!ranrática. e n la parlC' d e nomin a da\nsi11taxis, dond e lra ,;la alrora ~e Ira cstudiado la oración . .i\\ada Ira~· qu e\nimpida eon ,o id e rar eorno unid a d e;; rl e lc n;.!11a , alm ace nad a;; co n valor\neE pe<:ial c n la nr e nte d c lo;; indi, · idu o~. la ~ e:< tructuras que caraf\"le·\nrizan la o ra c ió n. E lb s tiC'n c n cn e;;c nt'ia . aunque fun c ion e n e n otro\nplano . la mi s ma na t ural e za (jlle la,- d e nrás unidad e,; lin;.!iiÍsti ca;;.\nPara te rminar: ,; i no inl c rpr·e ' o mal. la ~ conclusione,; ri P Biiltl er\n!'o bre Ci'le pro ltl e nra pr P~P n la n . por lo rn c no,.; en ai ;.! Ún a:< p ecto. c ie rt a\n,e nr c janza co n la,; cx pu e,; ta ;; arriba. Sc;.!Ún é l. la t' llc,.; ti ó n d P la ,; ¡·]asC',;\nd e palalrr·a:\" n o podrá re;;o h -c ri'e e n ;.!P n e ral p o r nin ;.! lÍn o!ro ca rnin o\nq ue a tran:•;; del co n oci rni e nto d e lo;; carnpo\" úmbólico;;: \"En cada\nl c n;.!lr<l existen afinidad es e lcc ti,·<b: e l ach ·erhio bw<l'a \"\" ,·erbo ~· d e\nun 1n o rl o a nál ot:o lo;; demás. E ;; to p11 e d e tarnbi t\"· n ex presa r:'e dici e nd o\nq u e las palabra ~ d e una ela;;e d e terrninada se r-lalan en to rn o ,:nyo\nlinO o más lu¡.!arcs \\' a!'ÍO~ qu e ti e n e n que ll e nar ~e con palabras de otra s\nela~c;; d e t e rminada ~·· 1 oh. ci t. , p á;.!. 197: ,-e r tarnhi t: n pá ;.!. 3 -~21.\nCo rno ~e ,·c. pu e;:. la o ri e nt ac ión ~e rial a da por d ilu \"t re profesor\na le m á n cs. ;; i no i;.!ual. afín e n ai;.!ÚII punt o a la ~c ííalada prece(k n·\nt e nr e nt e.\nC reo que 1'011 e~lo quedan aiJi c r io;: Jos !'anrino,. R eco rr er los \"e r á\nc bra d e futuro. r\\,o inri s rno rl e b cní in,-es ti!!ar,.;e no ~ó l u e n e l se ntid o\nrl el e j e ~ inta;.!máli co. qu e para mí Ci' f~mdarr w nlalm e nl C' d o nd e ,.;e\nrl e te nnina la di ~ tin c i ó n 1le la\" palabra ,.;. si no tarnhii·n en el d el e j e\nparadi ;.! máti co. Cll\\·o ndor al rPs pecto no nr e atrT,-o a d e,.cartar d e l\nto d o . ¡'' 1\n\nSi11cP the Greek philn.<oph er.<. urge r/ /\"· rh eto ri ('(tf \"'\"'\n\n/o g i c11/ II Ped.<. f111d 1111\nrtH · / ' J']f1 (>t /\n\nordering l onk at th,~ worr!-fo nn .~ th r oii Ffl;r:t..; for rfn .:;:-d (ir·atinu J... , .f'\nlltr til to-do _,-. But alth ou[;!h th e cfa..,_.,i\\inf! e:r rleat ·our h rts bP en alm ost\n\ntUUlllitnou . ..\n\nore still rer,- /ar f r onr th e urh ieL·P nli:~ JJt of tlllflllintit, · ;, th e ro nc lusi ons.. Thl>re\nis 110 a:;r ee tn e n.t. no/ en?tl in Olle ond th e ·~''\"ll e lun g.u a !:j.e. rrhout 1chirh are !he\nrPrbal ca t e~o ri es or l h P so -c rif/ ptf r;art.~ r•f .•q;eerh. nr oh out trhi (' h ot P the fu nrl ·: lf'f!\n\n1 Zi )\nRo t-I L. \\ IIL 'fn\"' h. A. Acles du Sixii!tne Cu n grP.\" 1nt e nwtiun\"l d e.\" Lill g uist P.\":\nRapporb ,ur le~ qu e., lion , lhé·orit¡llf' o el praliq11c ' mi .- e, i1 l' urdr e du jour. Q u•·· ,lion\n111. p<Íg 5. 19.30: l' ari,. l \\!18.\n\n:;: 1\n\nYa e n ¡-.ren:-oa e:\"\" tc tral,;¡jn . no:-. e nl era nl o:\"\" ('011 :..;ati:\"\"farrión d e\n\nla\n\n('ll lll 4'1·\n\nde neia. e n l_o e::-t• nl'ial. e ntre l o aquí ::-n:- te nido y l u ~u~ I Pn tad o e n :d ¡runa:-- dP la:\"'\n4'0n trihu rio n e;-;\n\nt'nv i ada~\n\nal\n\n~ é ptillln\n\nCo n gre~o\n\nInt ernal' ional\n\nde\n\nLin gli i::-ta ...\n\nen\n\npani .. ular e 11 la de A. (;, Haudri ... n ort. Ca l1e 'e oi a la r. a.imi\"'\"'· que ,e o l\"e n ·a\nuna man·a tl a 1endcn1 ia a fundar la di;l in e ió n ol e la• parle. de la ora..ión Pn e lf'·\nrn ento s y relario n e~ d e índo l e puramenle lin g-lií~ tie a. ! \\ éa~e Pr e l iuli nory I< Pp url ....\n~ e \\·e nlh lnl erna li onal Cong rc.\" of Ling:ui ;h. Lnndon . 1·6 •ep li e mlor c, 1952 l .\n\n-\n\n196 -\n\n�mentals o/ the cla.< sification. All(/ a care ful inquirr int o th e dijfer ent crit erio on\nu·hich the difference has been appar ent/y e stablisl;ed . shorn tlwt rrll of them are\nn:ore or less r;ulnerrrbl e.\n.\n.\nSlurl/ 11·e lun·e lo conclude . os is tir e u ·islr of som e, tlwt in th e lwr guage do es\nnot ex ist 11 tru e fwul am ent pr in c ipi e lo stoblish the c lassification h ere discuss ed ?\n1 think tlwt tiris niiiii_Y·time.< ·secular enderwour to find a prin cipie of c lossification\ni s iri¡:hly si¡urificatir·e . lt ob eys the nee d fnr findin g \" tlr ~ orrtic f undrrm ent al\nt~ rin c ipl e for a distin ction thM is d ee plv root ed in th e lrur gua ge feelin g; a feeling\nthat n1t.h·e .:. us r eco g ni:. e. for exan1ple, as b efung.in g lo d i(j e r e nt ca t egori e s.: d og\nnnd ate. But. on rvhrrt do es this fe e lirr g lw.<e it self. sinc e it ev iderrtly i.< not the\ncr.u se of th e distirrctiorr , but the r ewlt of tir e furrction nf tir e ion¡:uo ge? Ne ith er\nth e /un ctiona/.sy rrta ctica l crit erion nor tir e morpholo gical. os is rvell knorur.\nror\"titut e a 8u//ic ient f orurdrrtion. Nor do those that ar e ba sed upon the nrrture\n('ith er c bi ec :ir·e. lo gicd . f. sn·hol ogit·al or rrr etophnicol o/ the m eanin g. In th e\n¡,.~ ese: z t sL:tus cf langua;r. es. in ge n eral. th e characteri:.in f:! o/ th e lan gua ge c at e ~ o ri es c annot h e d o n e k ee pint: in 1nind un/y th e ir s iJ!. ni ficatiL·e co ntents .\nf or tiro• re11son. 1 hot•e thou ¡drt n ece.<.<nrv lo Took for th e basis in pure ly\nlinguistic e lement .< : ruul 1 b e li e .-e l lwt ·e f owr¡l it throu gh a rva,· airead,· touch ed\nhy Fe\"lirrrurd rle ~ ·w .< .<tu·e . rchen h e e.rrunirr ed tir e rúle o{ th e rrb .<tract errtiti e.<\ntr~d th e functiorrin g o f th e rrssoc iatit·e r e latio rr s. lt see m.< lo m e tlwt it is the\n¡; e-s.úhiiity t a mak e u¡; d e te rmin e d .. ..:ynl a!f mat a\". 1ch at fund run e nt a ll y charact e rizes\nth e ¡;arl .'i ~f s ¡;e e('h. Th e H'on/:s ar e pol e ntia/ IHCIIlb e r.'i uf ··synta g lllfita ''. and ar e\nll.<.; o r illt ed irr the mirHI by th e fe elirr g o f a co rr11110rr mlu e that d et ermin es th e\ns.n m e synta g matic pn.' i8ihiliti es. .\nfor e:ran1pl e: ho y and do g ar e put e ntial e l e ment s of \"syt~ta p. n uita .. fl.'\\ H'e /1\nas : '' the bo _,: '. \"'th e d og .. : \"o f th e b e _,:· . \" nj th e ti uf!,\" ; \"g ood boy \" . \"gnod do !:!\" :\n.. the b u_,. tJlan '', ·· rhe rlo g o l11n .. etc. Th 9.<e identiclll snuagn111tir pn:ss ibiliti c.<\nare tho se rchic h . in th e lin g ui~ti c jPelin f:! of th e s p eak ers. n1 ak e th e treo word s\na ¡.; ¡;c't r as b e l nu f!, ill f! I n !h e s.o m e c1dep: ory . t·i :.. th e .'i ubstantiz ·(' . 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H'eil pu .. ; sihi P IÍult th e il l\"O d :fÍ f'r e ni c oi e ,!.!ori e.'i\nccin r itle in som e o/ th e ir rerr l i:.rrtion.<. lt is rchat h.a¡Jpen.< in S pani.< h. f or in .< trw c e.\n\" 'ith th e sub.<trurtit ·e rr nd t ir e 11rljer tir e . in whir h tir e eqwr/ir_,. o f 111 11 n y o f th eir\nre .'t ¡.ect iz ·p sy nla fUl Ht li c possibilitie s .• h \"J :r th e ir r io se r e lati un .-.hip. and it is ext.lain ed h e nceforth \".¡,,. th e p·r111111111r h 11.< ro ll.<irl er cd tlr c m a s 11 wr :'i \" e clrr s.< fo r\nlllfin, - ,·ca n ;. I:J es id e ... ti1.e r e ex i8t n1 a:: y H'on!:; Idt.i r h h ol.'e co n1e t o b e 11 s.ed in diflere;,¡/,. as wbstrrlllit·es mHI adi erti; ·es . a11r/ rl'h O.<e d istin ction . thu .<. d oe5 n ot\nb elon g. to th e la n gu c but onl,· lo. the Jl<;r o le.\n\n..\n\nArco rrli11 g l o tir e ¡, rereti ill f! . th e foll o rcin ,!! can b e concluded :\no ) Th e worrl s ar e g roup e d in th e 8pea h: e r,;;, ' mind acc orrlin g l o th e ir ,. ; _v nta y. nntic ¡;o ...... ;U i liti e.'i. cu;d th e o.ssnc ia tio11 i ..; ful fille d tah-in g t i.., 11 ba sis u·hut\nti// tir e lllt;l/r cnt h as b een n n rrnal in al/ tir e rli ffe rent s peec h-arl.< . O cra.< io nallv. in tir e paro le, 11// tir e lrtr n .<mlllat iG II .< tlwt do 11ol brerrk th e w.< te m\nare ¡;us .. ibl e. C l\" P il 1ch e n th e y f!C I HH·n _,. / ronl th e nor m . On c. o nl O il f! m ~lll )\"\nCflli Se s. is th r> one lnl Olnl as ··sub .-; ta ntinrtion\" .\nh ! Th c crrt egori es rrot al1m.' ·s a.--e se p rrat erl In d eji11it e and pr ec ise limit s.\nbut th e r e usual/y ar e omon p. st th Enl H'id e n e ighbuurin tt ::on es n·h e r e th e\nlitnits te nd lo Úe c om e indi .-. tin cl a 1;d nul\\· e r e n rli sappe ar . Thu s. fo r in 8·\nlan ce. (t lllon g ca l egories rrp¡; ar e ntly sn di.~ tin c t a .., th e substanlit·e and th e\n¡·erb . in S prrnish o w rt o f britl¡te is la i:r. the i11jini1ire . \" ·hich is co pobl e\nof sinlldtan e ously flllnlillin g syuta g nullic r e ali:alions nf th e two cat ego ri es.\ne ) Du e lo th e co mple.rity of tir e ·\" ·11ta gm a!ic r eali zMion .< . th e h est m e th od\nfo r th e clrrrrar t erizatiOJ;\ntir e rli Ífe r elll classes o f word s i:s th e d es rriptiv e·\nde id ir ~ a nd no/ th e d e j inin g .\n\noJ\n\nL. J. P.\n\n197 -\n\n�"]]]]]]]]],["collection",{"collectionId":"7"},["elementSetContainer",["elementSet",{"elementSetId":"1"},["name","Dublin Core"],["description","The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. 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